孩子不要“模式”
作者：郑道和
单位：
关键词：
健康世界981232
望子成龙，望女成凤，这是人之常情，几乎所有的家长都有一个共同心愿，那就是不惜一切代价将儿女培养成才，做梦也想儿女有出息。然而，家长又往往容易走进一个误区，那就是期望值过高，无形之中给孩子强加自己设计的“模式”，用心虽良苦，但效果并非尽如人意。
记得在《参考消息》上读过一篇外国人评价中国家庭教育的文章，说时下中国的独生子女生活在两个极端下，一方面被极度地娇宠、溺爱，一方面又被过于严厉地对待。让人觉得话说得很中肯，颇有点“旁观者清”的味道。
现在的“小皇帝”、“小公主”生活究竟怎样?不妨先看一段有关的研究资料：如今的独生子女不断在物质上明显地好于前几代，他们还可以让大人无限制地为自己服务。但同时他们又是孤独的，是极少自由的。他们背负着祖辈、父辈的一切雄心壮志，接受着越来越多的要求。女孩子必须学弹钢琴，然后上两小时图画课，最好还要学跳舞；男孩子要补习英语，学习用电脑，最好还要练唱歌。有的家长还给孩子配备了学习机、助读器之类的先进帮手，从小就实施什么“神童方案”，似乎只有当博士、当专家、当明星才是唯一的出路。当然，除了特长培养、重点培养外，父母认为最重要的还是在学校的学习成绩，如果孩子拿不到好的分数，全家人就会感到绝望，孩子也会受到喝斥、责骂、甚至体罚……
, http://www.100md.com
由此，我想到了鲁迅先生的话：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”其实，鲁迅先生所说的现象，现在不是依然存在吗?许多家长至今不是仍在“蛮做”吗?他们无视孩子的个性特点，无视教育规律，只是按照自己的一厢情愿，异想天开地设计孩子的发展“模式”，然后按照“既定方针”，不顾一切地搞“填”、“灌”，搞“扶持”。而结果如何呢?却往往事与愿违，既无法达到预期的目的，又泯灭了孩子的天性和生机。孩子万一赛场失意，考场落榜，家长不高兴、孩子也苦闷，此时假如家长不冷静，致使孩子内外交困，不能自拔，出走、轻生的悲剧时有发生。究其原因，不正是“蛮做”造成的吗?
在孩子教育的问题上，现在家庭的态度与从前那种“只要生，不管他好不好；只要多，不管他才不才”的做法相比，无疑是一种进步。但关心过度，管教过度，“恨铁不成钢”，又不能说不是一种病态心理。
如何搞好家庭教育?鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》一文中，曾经作过完整的论述，提出了“理解、指导、解放”三项原则，而时下一些教育学家提倡的“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”，正是鲁迅先生教育孩子三项原则的具体体现。
孩子不要“模式”，孩子的一生绝不可能按照父母定出的框架笔直走下去。比如我爱好写作，女儿却对数学情有独钟，我能逼迫她改变兴趣而按我的“模式”去“爬格子”吗?那样显然是“蛮做”，到头来将一事无成。在家庭教育上，我们应该理智地删去一些父母的意志，多匀出一些位置，让孩子们自己去想，自己去做，自己去选择，归还孩子欢乐与自由，归还孩子活泼与天真，让他们幸福地生活，健康地成长。, 百拇医药
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望子成龙，望女成凤，这是人之常情，几乎所有的家长都有一个共同心愿，那就是不惜一切代价将儿女培养成才，做梦也想儿女有出息。然而，家长又往往容易走进一个误区，那就是期望值过高，无形之中给孩子强加自己设计的“模式”，用心虽良苦，但效果并非尽如人意。
记得在《参考消息》上读过一篇外国人评价中国家庭教育的文章，说时下中国的独生子女生活在两个极端下，一方面被极度地娇宠、溺爱，一方面又被过于严厉地对待。让人觉得话说得很中肯，颇有点“旁观者清”的味道。
现在的“小皇帝”、“小公主”生活究竟怎样?不妨先看一段有关的研究资料：如今的独生子女不断在物质上明显地好于前几代，他们还可以让大人无限制地为自己服务。但同时他们又是孤独的，是极少自由的。他们背负着祖辈、父辈的一切雄心壮志，接受着越来越多的要求。女孩子必须学弹钢琴，然后上两小时图画课，最好还要学跳舞；男孩子要补习英语，学习用电脑，最好还要练唱歌。有的家长还给孩子配备了学习机、助读器之类的先进帮手，从小就实施什么“神童方案”，似乎只有当博士、当专家、当明星才是唯一的出路。当然，除了特长培养、重点培养外，父母认为最重要的还是在学校的学习成绩，如果孩子拿不到好的分数，全家人就会感到绝望，孩子也会受到喝斥、责骂、甚至体罚……
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由此，我想到了鲁迅先生的话：“孩子的世界，与成人截然不同，倘不先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发达。”其实，鲁迅先生所说的现象，现在不是依然存在吗?许多家长至今不是仍在“蛮做”吗?他们无视孩子的个性特点，无视教育规律，只是按照自己的一厢情愿，异想天开地设计孩子的发展“模式”，然后按照“既定方针”，不顾一切地搞“填”、“灌”，搞“扶持”。而结果如何呢?却往往事与愿违，既无法达到预期的目的，又泯灭了孩子的天性和生机。孩子万一赛场失意，考场落榜，家长不高兴、孩子也苦闷，此时假如家长不冷静，致使孩子内外交困，不能自拔，出走、轻生的悲剧时有发生。究其原因，不正是“蛮做”造成的吗?
在孩子教育的问题上，现在家庭的态度与从前那种“只要生，不管他好不好；只要多，不管他才不才”的做法相比，无疑是一种进步。但关心过度，管教过度，“恨铁不成钢”，又不能说不是一种病态心理。
如何搞好家庭教育?鲁迅先生在《我们现在怎样做父亲》一文中，曾经作过完整的论述，提出了“理解、指导、解放”三项原则，而时下一些教育学家提倡的“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”，正是鲁迅先生教育孩子三项原则的具体体现。
孩子不要“模式”，孩子的一生绝不可能按照父母定出的框架笔直走下去。比如我爱好写作，女儿却对数学情有独钟，我能逼迫她改变兴趣而按我的“模式”去“爬格子”吗?那样显然是“蛮做”，到头来将一事无成。在家庭教育上，我们应该理智地删去一些父母的意志，多匀出一些位置，让孩子们自己去想，自己去做，自己去选择，归还孩子欢乐与自由，归还孩子活泼与天真，让他们幸福地生活，健康地成长。, 百拇医药