高频(1级)汉字负启动效应的发生
作者：冯学文 苗丹民 皇甫恩 宋国萍 刘旭峰 陈足怀
单位：冯学文(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；苗丹民(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；皇甫恩(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；宋国萍(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；刘旭峰(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；陈足怀(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)
关键词：负启动效应；高频汉字；认知
第四军医大学学报000604 摘要:目的 探讨高频汉字(1级)能否发生负启动效应，并初步建立高频汉字负启动效应发生模型. 方法 辨别形似词方法，速示技术，线索化. 结果 忽略重复组汉字反应时明显高于控制组汉字反应时, 配对t检验P<0.006. 结论 高频汉字可以发生负启动效应，初步建立了一个高频汉字的负启动效应发生模型.
, http://www.100md.com
中图号：B842.1 文献标识码:A
文章编号：1000-2790(2000)06-0660-03
Negative priming that occurs in high frequency Chinese characters
FENG Xue-Wen MIAO Dan-Min HUANG FU En SONG Guo-Ping LIU Xu-Feng CHENG Zu-Huai
(Department of Psychology, Faculty of Aerospace Aviation Medicine, Fourth Military Medical University, Xi'an 710033, China)
Abstract:AIM To see if negative priming (NP) occurs in high-frequency (grade 1) Chinese characters, and to design a model on which this may happen. METHODS Rapid display; identification of shape-like Chinese characters; precuing. RESULTS The response time Chinese characters in ignored-repeat group registered was significantly longer than that in control group. Paired t test P<0.006. CONCLUSION NP occurs in high-frequency Chinese characters, and a Chinese character NP model has initially been established.
, 百拇医药
Keywords:negative priming; high frequency Chinese character; cognition
0 引言
负启动效应(negative priming)直接涉及选择性注意这个认知科学的前沿课题[1]. 20世纪80年代以来对负启动效应的研究已成为注意研究的一个热点，并积累了丰富的实验成果[2]. 但对负启动效应的研究还主要集中在探讨负启动效应发生机制等方面的研究上，未见利用负启动效应进行语言认知研究的报道，亦未见在汉语背景下利用汉字做实验材料进行的负启动效应研究或利用负启动效应对汉字认知进行研究的有关报道. 因此本实验拟参考负启动效应发生的典型模式，结合汉字的特点，初步以高频汉字做材料，探讨汉字能否发生负启动效应并建立一个稳定的汉字负启动效应发生模型，为以后在汉语这一具体语言背景下研究负启动效应或在负启动效应条件下研究汉字认知奠定基础.
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1 对象和方法
1.1 对象 12名本校本科学生，年龄20～22岁，平均21.03岁，视力或矫正视力正常(1.2以上)，无色盲，均为右利手，普通话发音标准.
1.2 实验仪器与汉字材料 利用神经扫描仪(NEUROSCAN)工作站(美国NEUROSCAN公司)的STIM编程，呈现刺激并记录反应时.
本实验选择44个汉字，其中40个高频汉字用于观察负启动效应，2个形似音异字“古”，“右”用做启动刺激靶子，1个汉字“定”用做对照组启动刺激干扰项，1个汉字“实”用做探测刺激干扰项. 40个用于观察负启动效应的高频汉字选自《汉字信息字典》[3]，频率范围3.4093～0.7432，全部是1级字(最常用字)，部件数1～4，3画，6画，9画和12画字各10个，分别为：3画字包括“下”，“义”，“子”，“小”，“也”，“三”，“之”，“土”，“山”，“广”； 6画字包括“行”，“如”，“合”，“军”，“众”，“此”，“任”，“观”“安”，“则”； 9画字包括“看”，“指”，“活”，“很”，“将”，“复”，“南”，“科”，“给”，“类”； 12画字包括“就”，“量”，“等”，“然”，“最”，“提”，“道”，“程”，“联”，“集”. 汉字分类以《汉字信息字典》为标准.
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1.3 方法
1.3.1 实验设计 采用组内设计；自变量为启动刺激干扰项的性质：与随后呈现的探测刺激中的靶子相同(忽略重复组，ignored-repeat group)或不同(对照组，control group)；因变量为辨认探测刺激中靶子的潜伏期.
1.3.2 实验步骤 选用“古”和“右”做启动刺激的靶子，随机交替呈现. “古”和“右”这两个汉字字形相似，部件数相等(2个)，笔画数相等(5画)，词频相近(分别为0.3128和0.4156). 因此选用“古”和“右”这两个字形相似汉字做启动刺激的靶子，在启动刺激靶子位置随机交替呈现，并要求被试进行辨别，既可保持启动刺激靶子位置有一定难度，保证选择性注意的实现，又可保证启动刺激靶子位置难度变化小，减少干扰. 另外，有研究表明对启动刺激靶子辨认或注意上的感知高过载会造成负启动反转[4]，“古”和“右”两个字的部件数和笔画数都不高，辨认也不很困难，因此不至于造成高过载现象. 每次汉字呈现包括2个汉字，1个是要求辨认或记忆的靶子，另1个是干扰项，在右侧标记有“-”符号的汉字是要求反应的靶子. 每次呈现的2个汉字垂直排列,以消除大脑两半球差异所造成的影响. 有实验发现对靶子呈现位置线索化可消除干扰效应，但不影响负启动效应发生[5]，甚至负启动效应发生效果增强[6]，因此我们采用靶子线索化方式进行，靶子呈现之前，在靶子即将出现的位置以星号“*”首先标记. 星号呈现时间为50 ms，靶子呈现时间为150 ms，星号和靶子总共呈现的时间不超过200 ms，这可消除眼动影响.
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实验用的40个汉字均分为4组. 每组10个汉字，20个实验组块(10个忽略重复组和10个对照组)，每个组块包括两次汉字刺激呈现(启动刺激和探测刺激呈现). 整个实验共80个实验组块，160次汉字刺激对呈现，启动刺激和探测刺激各一半. 每组中的20个实验组块随机排列. 对照组块与忽略重复组块之间的唯一区别是：对照组块启动刺激的干扰项与探测刺激无关，本实验所有启动刺激干扰项都选用汉字“定”，而忽略重复组块启动刺激的干扰项恰好是该组块探测刺激中要求反应的靶子. 本实验每个对照组块的启动刺激干扰项全部选用汉字“定”，所有组块的探测刺激干扰项全部选用汉字“实”，这样做的原因主要是考虑这两个字都是中性字，另外，每个对照组块的启动刺激干扰项和所有组块的探测刺激干扰项分别选用相同汉字有利于消除不必要的干扰，也有利于汉字间负启动效应发生状况的比较.
正式实验前，所用的练习字与实验用字相同，但不以忽略重复组的刺激配置方式呈现，只以对照组的配置方式呈现. 被试能完全正确辨认所有速示汉字以后，开始正式实验. 汉字为11号宋体，水平视角和垂直视角都是0.48°. 每次呈现的2个汉字对称地位于屏幕中心上下两侧，2个汉字最近边缘距离1.2°，靶子位于上侧和下侧的机率均等. 被试眼睛与屏幕距离为60 cm. 设定的有效反应时窗口为0～1000 ms.
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实验开始前指导语：“请盯住屏幕中央注视点‘+’，辨认并记住第一次呈现的一对汉字中侧翼标有‘-’汉字是‘古’字，还是‘右’，对第二次呈现的一对汉字中标有‘-’的汉字确认后立即作出按键反应，并读出该汉字，然后回忆并报告第一次呈现的靶汉字”.
开始实验后屏幕上会连续呈现下列一系列内容：①屏幕中央出现注视点“+”(100 ms). ②在注视点的上方或下方出现一星号“*”(50 ms). ③一对汉字出现在屏幕中央的上下两侧 (150 ms)，在星号出现位置出现由“-”标记的靶汉字. ④间隔1000 ms，再次在屏幕中央出现注视点“+”(100 ms). ⑤在注视点的上方或下方出现一星号“*”(50 ms). 一对汉字出现在屏幕中央的上下两侧 (150 ms)，在星号出现位置出现由“-”标记的靶汉字. 间隔2～3 s后开始下一个实验组块. 实验所观察的指标为被试对每个实验组块中第二次呈现的汉字对中标有‘-’的汉字反应潜伏期，即按键反应时(ms).
1.3.3 结果分析 以每个被试内的每个汉字笔画为单位，分别计算均数和标准差，超过均数两个标准差以及两个标准差以上的数据视为异常值，予以剔除，某一汉字的对照组和忽略重复组反应时数据，只要其中有一个数据为异常数据，则该汉字的两个数据都剔除，最后得到有效数据852个，对照组和忽略重复组各有426个有效数据.
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2 结果
忽略重复组
±s为(378±115)ms(n=426)； 对照组为(366±106)ms(n=426). 配对t检验P<0.006.
3 讨论
汉字是规整的二维空间框架结构，这与英文单词(与单个汉字有对应关系)的一维线性结构不同. 英文单词在字母大小相同和字母间距相同的情况下, 一个单词所占空间的大小随单词数量(与汉字笔画数有对应关系)不同而发生变化,而汉字所占空间大小不随汉字所含笔画数的不同而发生变化,汉字的这种特点可消除由于刺激所占空间的差异对实验的影响, 因此利用汉字进行具体语言背景下的负启动效应研究或利用汉字做材料研究负启动效应在具体语言背景下对语言认知的影响较利用英文在具体语言背景下进行上述研究具有更大的优势.
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考虑到被试间的个体差异以及同一被试对不同汉字(即便是同笔画或词频相近的字)在反应时上存在差异，配对t检验结果P<0.006，说明高频汉字非常明显地发生负启动效应，同时也说明本实验建立的汉字发生负启动效应的模式是可行和成功的. 特别是本实验在启动刺激靶位置采用交替呈现两个形似音异、词频相近且难度不大的汉字，并要求辨别这两个汉字的方法，非常成功地做到了既保持启动刺激靶子位置有一定难度，从而保证选择性注意的实现，又保证了启动刺激靶子位置难度变化小，从而最大限度地减少了干扰效应，同时也保证了不至造成高过载现象，从而消除了负启动返转现象可能掩盖汉字发生负启动效应这一可能性.
作者简介：冯学文(1966-), 男(汉族)，黑龙江省绥化县人. 硕士生(导师苗丹民)，讲师. Tel. (029)3374816 Ext.416 Email.fengxwfmmu@21cn.com
参考文献:
[1] 张达人，Moscovitch M. 选择性注意和启动效应的反转[J]. 心理学报，1994；26(2)：141-145.
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[2] 陈素芬. 关于负启动的研究[J]. 心理学动态，1997；6(2)：21-25.
[3] 汉字信息字典[M]. 科学出版社，1988.
[4] 张达人,张鹏远，陈湘川. 感知负载对干扰效应和负启动效应的影响[J]. 心理学报，1998；30(1)：7-13.
[5] Fox E. Interference and negative priming from ignored distractors: The role of selection difficulty[J]. Percept Psychophys, 1994; 56(5): 565-574.
[6] MacDonald PA, Joordens S, Seergobin KN. Negative priming effects that are bigger than a breedbox:Attention to distractors does not eliminate NP, it enhances it[J]. Mem Cognit, 1999; 27(2): 197-207.
收稿日期：1999-12-24
修回日期：2000-01-25, http://www.100md.com
单位：冯学文(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；苗丹民(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；皇甫恩(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；宋国萍(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；刘旭峰(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)；陈足怀(第四军医大学航空航天医学系心理学教研室, 陕西 西安 710033)
关键词：负启动效应；高频汉字；认知
第四军医大学学报000604 摘要:目的 探讨高频汉字(1级)能否发生负启动效应，并初步建立高频汉字负启动效应发生模型. 方法 辨别形似词方法，速示技术，线索化. 结果 忽略重复组汉字反应时明显高于控制组汉字反应时, 配对t检验P<0.006. 结论 高频汉字可以发生负启动效应，初步建立了一个高频汉字的负启动效应发生模型.
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文章编号：1000-2790(2000)06-0660-03
Negative priming that occurs in high frequency Chinese characters
FENG Xue-Wen MIAO Dan-Min HUANG FU En SONG Guo-Ping LIU Xu-Feng CHENG Zu-Huai
(Department of Psychology, Faculty of Aerospace Aviation Medicine, Fourth Military Medical University, Xi'an 710033, China)
Abstract:AIM To see if negative priming (NP) occurs in high-frequency (grade 1) Chinese characters, and to design a model on which this may happen. METHODS Rapid display; identification of shape-like Chinese characters; precuing. RESULTS The response time Chinese characters in ignored-repeat group registered was significantly longer than that in control group. Paired t test P<0.006. CONCLUSION NP occurs in high-frequency Chinese characters, and a Chinese character NP model has initially been established.
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Keywords:negative priming; high frequency Chinese character; cognition
0 引言
负启动效应(negative priming)直接涉及选择性注意这个认知科学的前沿课题[1]. 20世纪80年代以来对负启动效应的研究已成为注意研究的一个热点，并积累了丰富的实验成果[2]. 但对负启动效应的研究还主要集中在探讨负启动效应发生机制等方面的研究上，未见利用负启动效应进行语言认知研究的报道，亦未见在汉语背景下利用汉字做实验材料进行的负启动效应研究或利用负启动效应对汉字认知进行研究的有关报道. 因此本实验拟参考负启动效应发生的典型模式，结合汉字的特点，初步以高频汉字做材料，探讨汉字能否发生负启动效应并建立一个稳定的汉字负启动效应发生模型，为以后在汉语这一具体语言背景下研究负启动效应或在负启动效应条件下研究汉字认知奠定基础.
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1 对象和方法
1.1 对象 12名本校本科学生，年龄20～22岁，平均21.03岁，视力或矫正视力正常(1.2以上)，无色盲，均为右利手，普通话发音标准.
1.2 实验仪器与汉字材料 利用神经扫描仪(NEUROSCAN)工作站(美国NEUROSCAN公司)的STIM编程，呈现刺激并记录反应时.
本实验选择44个汉字，其中40个高频汉字用于观察负启动效应，2个形似音异字“古”，“右”用做启动刺激靶子，1个汉字“定”用做对照组启动刺激干扰项，1个汉字“实”用做探测刺激干扰项. 40个用于观察负启动效应的高频汉字选自《汉字信息字典》[3]，频率范围3.4093～0.7432，全部是1级字(最常用字)，部件数1～4，3画，6画，9画和12画字各10个，分别为：3画字包括“下”，“义”，“子”，“小”，“也”，“三”，“之”，“土”，“山”，“广”； 6画字包括“行”，“如”，“合”，“军”，“众”，“此”，“任”，“观”“安”，“则”； 9画字包括“看”，“指”，“活”，“很”，“将”，“复”，“南”，“科”，“给”，“类”； 12画字包括“就”，“量”，“等”，“然”，“最”，“提”，“道”，“程”，“联”，“集”. 汉字分类以《汉字信息字典》为标准.
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1.3 方法
1.3.1 实验设计 采用组内设计；自变量为启动刺激干扰项的性质：与随后呈现的探测刺激中的靶子相同(忽略重复组，ignored-repeat group)或不同(对照组，control group)；因变量为辨认探测刺激中靶子的潜伏期.
1.3.2 实验步骤 选用“古”和“右”做启动刺激的靶子，随机交替呈现. “古”和“右”这两个汉字字形相似，部件数相等(2个)，笔画数相等(5画)，词频相近(分别为0.3128和0.4156). 因此选用“古”和“右”这两个字形相似汉字做启动刺激的靶子，在启动刺激靶子位置随机交替呈现，并要求被试进行辨别，既可保持启动刺激靶子位置有一定难度，保证选择性注意的实现，又可保证启动刺激靶子位置难度变化小，减少干扰. 另外，有研究表明对启动刺激靶子辨认或注意上的感知高过载会造成负启动反转[4]，“古”和“右”两个字的部件数和笔画数都不高，辨认也不很困难，因此不至于造成高过载现象. 每次汉字呈现包括2个汉字，1个是要求辨认或记忆的靶子，另1个是干扰项，在右侧标记有“-”符号的汉字是要求反应的靶子. 每次呈现的2个汉字垂直排列,以消除大脑两半球差异所造成的影响. 有实验发现对靶子呈现位置线索化可消除干扰效应，但不影响负启动效应发生[5]，甚至负启动效应发生效果增强[6]，因此我们采用靶子线索化方式进行，靶子呈现之前，在靶子即将出现的位置以星号“*”首先标记. 星号呈现时间为50 ms，靶子呈现时间为150 ms，星号和靶子总共呈现的时间不超过200 ms，这可消除眼动影响.
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实验用的40个汉字均分为4组. 每组10个汉字，20个实验组块(10个忽略重复组和10个对照组)，每个组块包括两次汉字刺激呈现(启动刺激和探测刺激呈现). 整个实验共80个实验组块，160次汉字刺激对呈现，启动刺激和探测刺激各一半. 每组中的20个实验组块随机排列. 对照组块与忽略重复组块之间的唯一区别是：对照组块启动刺激的干扰项与探测刺激无关，本实验所有启动刺激干扰项都选用汉字“定”，而忽略重复组块启动刺激的干扰项恰好是该组块探测刺激中要求反应的靶子. 本实验每个对照组块的启动刺激干扰项全部选用汉字“定”，所有组块的探测刺激干扰项全部选用汉字“实”，这样做的原因主要是考虑这两个字都是中性字，另外，每个对照组块的启动刺激干扰项和所有组块的探测刺激干扰项分别选用相同汉字有利于消除不必要的干扰，也有利于汉字间负启动效应发生状况的比较.
正式实验前，所用的练习字与实验用字相同，但不以忽略重复组的刺激配置方式呈现，只以对照组的配置方式呈现. 被试能完全正确辨认所有速示汉字以后，开始正式实验. 汉字为11号宋体，水平视角和垂直视角都是0.48°. 每次呈现的2个汉字对称地位于屏幕中心上下两侧，2个汉字最近边缘距离1.2°，靶子位于上侧和下侧的机率均等. 被试眼睛与屏幕距离为60 cm. 设定的有效反应时窗口为0～1000 ms.
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实验开始前指导语：“请盯住屏幕中央注视点‘+’，辨认并记住第一次呈现的一对汉字中侧翼标有‘-’汉字是‘古’字，还是‘右’，对第二次呈现的一对汉字中标有‘-’的汉字确认后立即作出按键反应，并读出该汉字，然后回忆并报告第一次呈现的靶汉字”.
开始实验后屏幕上会连续呈现下列一系列内容：①屏幕中央出现注视点“+”(100 ms). ②在注视点的上方或下方出现一星号“*”(50 ms). ③一对汉字出现在屏幕中央的上下两侧 (150 ms)，在星号出现位置出现由“-”标记的靶汉字. ④间隔1000 ms，再次在屏幕中央出现注视点“+”(100 ms). ⑤在注视点的上方或下方出现一星号“*”(50 ms). 一对汉字出现在屏幕中央的上下两侧 (150 ms)，在星号出现位置出现由“-”标记的靶汉字. 间隔2～3 s后开始下一个实验组块. 实验所观察的指标为被试对每个实验组块中第二次呈现的汉字对中标有‘-’的汉字反应潜伏期，即按键反应时(ms).
1.3.3 结果分析 以每个被试内的每个汉字笔画为单位，分别计算均数和标准差，超过均数两个标准差以及两个标准差以上的数据视为异常值，予以剔除，某一汉字的对照组和忽略重复组反应时数据，只要其中有一个数据为异常数据，则该汉字的两个数据都剔除，最后得到有效数据852个，对照组和忽略重复组各有426个有效数据.
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2 结果
忽略重复组
±s为(378±115)ms(n=426)； 对照组为(366±106)ms(n=426). 配对t检验P<0.006.3 讨论
汉字是规整的二维空间框架结构，这与英文单词(与单个汉字有对应关系)的一维线性结构不同. 英文单词在字母大小相同和字母间距相同的情况下, 一个单词所占空间的大小随单词数量(与汉字笔画数有对应关系)不同而发生变化,而汉字所占空间大小不随汉字所含笔画数的不同而发生变化,汉字的这种特点可消除由于刺激所占空间的差异对实验的影响, 因此利用汉字进行具体语言背景下的负启动效应研究或利用汉字做材料研究负启动效应在具体语言背景下对语言认知的影响较利用英文在具体语言背景下进行上述研究具有更大的优势.
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考虑到被试间的个体差异以及同一被试对不同汉字(即便是同笔画或词频相近的字)在反应时上存在差异，配对t检验结果P<0.006，说明高频汉字非常明显地发生负启动效应，同时也说明本实验建立的汉字发生负启动效应的模式是可行和成功的. 特别是本实验在启动刺激靶位置采用交替呈现两个形似音异、词频相近且难度不大的汉字，并要求辨别这两个汉字的方法，非常成功地做到了既保持启动刺激靶子位置有一定难度，从而保证选择性注意的实现，又保证了启动刺激靶子位置难度变化小，从而最大限度地减少了干扰效应，同时也保证了不至造成高过载现象，从而消除了负启动返转现象可能掩盖汉字发生负启动效应这一可能性.
作者简介：冯学文(1966-), 男(汉族)，黑龙江省绥化县人. 硕士生(导师苗丹民)，讲师. Tel. (029)3374816 Ext.416 Email.fengxwfmmu@21cn.com
参考文献:
[1] 张达人，Moscovitch M. 选择性注意和启动效应的反转[J]. 心理学报，1994；26(2)：141-145.
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[2] 陈素芬. 关于负启动的研究[J]. 心理学动态，1997；6(2)：21-25.
[3] 汉字信息字典[M]. 科学出版社，1988.
[4] 张达人,张鹏远，陈湘川. 感知负载对干扰效应和负启动效应的影响[J]. 心理学报，1998；30(1)：7-13.
[5] Fox E. Interference and negative priming from ignored distractors: The role of selection difficulty[J]. Percept Psychophys, 1994; 56(5): 565-574.
[6] MacDonald PA, Joordens S, Seergobin KN. Negative priming effects that are bigger than a breedbox:Attention to distractors does not eliminate NP, it enhances it[J]. Mem Cognit, 1999; 27(2): 197-207.
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