医院内病人健康教育初探
作者：涂兵 范湘鸿 杨芒 江华
单位：430060，湖北医科大学附属第一医院
关键词：
病人健康教育是医院重要工作内容之一 病人健康教育是医院重要工作内容之一。健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程，它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育，改变不利于健康的各种行为习惯，树立良好的生活方式，促使病人在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。我们在实际工作中，主要做了以下几方面的工作，收到了满意的效果，受到了病人及家属的好评。
一、采取多种形式，开展丰富多彩的健康教育活动
1.充分利用宣传橱窗，普及健康知识。我院分别在门诊、住院部设置了大型宣传橱窗，健康教育科根据不同季节，对常见多发病，流行病的预防、治疗、保健知识，采取通俗易懂、图文并茂的形式进行宣传，便于广大病人及家属浏览和阅读。
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2.定期举办黑板报，宣传防病小常识。我院在各病区走廊内设置活动式黑板，由医护人员根据各病区病种特点，介绍防病治病、休息、运动、饮食等有关知识，并将黑板报内容进行登记，以便检查和防止内容重复。
3.病区内每月召开一次工休会或座谈会，进行集体宣教。由病区护士长、科主任、责任护士组织召集，对住院病人及家属进行病区管理制度、作息时间、陪视陪伴制度、保洁制度以及带共性的、普遍的健康保健知识，进行专题讲解和提问答疑，对所有内容作好记录，每月检查一次。
4.利用图片或声像、文字材料开展健康教育。首先，充分利用各种现存的宣传图片和资料，适时地散发给病人，便于病人阅读。其次，护理部组织护士中的能工巧匠，绘制了一批图文并茂的防病、保健、检查、药物治疗宣传卡，健康教育科制作了配套的健康教育资料盒放在各病区护士站内，供住院病人及家属阅读；并按不同的病种，制定了健康教育手册，每个病室内固定放置一本，便于病人随时阅读和使用；再次，我们在有条件的病区，放映相关录像带，理论结合实际，使病人易于接受和掌握。
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5.技能和方法，反复演示。由医生、护士反复为病人示范，以利于病人掌握某些特殊方法和技能。如有些病人手术后需要采取深呼吸、有效咳嗽等，在手术前由主管医生和责任护士反复为病人演示，直到病人能独立完成。
6.口头交流和书面指导相结合。对于不具备或因病丧失了阅读能力的病人，由主管医生及责任护士反复多次口头宣教，使病人掌握必须的保健常识。
7.集体指导和个别指导相结合。在具体工作实践中，我们注意针对每一患者不同的疾病的不同阶段，进行有针对性的宣教，常采用床边个别指导方式进行。
二、把健康教育贯穿到整体护理全过程
整体护理是集躯体护理、心理护理、健康教育、康复护理和院外指导于一体的新型护理模式，我们把健康教育作为开展整体护理的切入点，重点抓落实，从入院到出院做好全程健康教育，受到了广大病人及家属的好评。
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1.严把入院宣教关。新病人入院时，由接诊护士或责任护士向病人及家属详细介绍病区环境、管理制度，作息时间，探视陪伴制度，主管医生、责任护士和同室病友，消除病人陌生感，使其融入住院氛围。
2.适时做好疾病知识宣教。在整体住院期间，由医护人员向病人及家属介绍疾病相关知识，提高自我保健能力。
3.用药宣教。凡进行药物治疗的病人，由医护人员向病人介绍药物的药理作用、用途、用法、用量、注意事项，不良反应等，使病人心中有数，配合治疗。
4.特殊检查前后宣教。病人入院后需做常规检查，如三大常规、肝肾功能、胸部X光、心电图等。有些病人需做B超、CT、MRI等特殊检查，医护人员在检查前负责向病人讲解检查目的、意义、注意事项等，以取得病人合作，提高检查成功率。
5.手术前后宣教。凡以手术治疗为主要目的的住院患者，由医护人员向病人及家属介绍手术前的个人卫生准备、心理准备、用药准备、手术方式、术中配合、术后体位及注意事项、术后饮食、休息、运动、排泄及伤口处理等，以便取得病人及家属的合作，缩短术后平均住院日，减少合并症，促进康复。
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6.饮食宣教。根据不同的病种以及病人的具体情况，制定合理的饮食计划，向病人介绍治疗饮食的作用、注意事项，确保营养摄入，增强疗效。
7.运动及休息宣教，针对病人病情的不同时期，适当介绍康复、锻炼、休息的重要性、方法及具体要求，以利于劳逸结合。
8.心理卫生宣教。指导病人及家属如何保持最佳心理状态、正视自身疾病，消除不良心理刺激，树立信心，愉快地接受治疗和护理。
9.出院指导。对即将出院的病人，医护人员循序渐进地介绍出院后在休息、运动、饮食、合理用药、个人卫生、生活习惯、心理卫生、预防疾病复发等方面的注意事项及自我护理常识，并将书面资料交给病人及家属，以便出院后进一步阅读和掌握。
三、加强监控、定期检查，及时反馈，提高健康教育效果
1.直接与病人交谈，了解病人对健康知识掌握程度。护理部、健康教育科经常深入病房，直接和病人交谈，询问病人，了解病人对疾病相关知识的理解掌握情况，如病人是否知道所患疾病，目前病情，治疗情况，在饮食方面应注意什么等等，以检测健康教育落实情况。
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2.发放问卷调查、检测健康教育效果及病人满意度。各病区出院病人全部发放问卷调查，文明办及护理部每月分头对住院病人集中发放问卷调查，以征求住院患者的意见，了解住院病人对健康知识的了解程度及满意度，并将调查结果在全院中层干部会议和全院护士长会议上反馈，以便改进健康教育方式，提高健康教育效果。
总之，通过采取上述各种形式的健康教育活动，进一步丰富了医护人员相关健康教育知识，使病人掌握了一定的疾病预防、康复、护理常识，普及了健康知识，住院病人满意度达95%以上，提高了医院的社会效益。健康教育是社会的需要，是社会发展的必然，面向21世纪，我们必须脚踏实地，将预防保健和健康教育，健康指导纳入医院主要工作内容。
(收稿：1998-10-19), http://www.100md.com
单位：430060，湖北医科大学附属第一医院
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病人健康教育是医院重要工作内容之一 病人健康教育是医院重要工作内容之一。健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程，它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育，改变不利于健康的各种行为习惯，树立良好的生活方式，促使病人在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。我们在实际工作中，主要做了以下几方面的工作，收到了满意的效果，受到了病人及家属的好评。
一、采取多种形式，开展丰富多彩的健康教育活动
1.充分利用宣传橱窗，普及健康知识。我院分别在门诊、住院部设置了大型宣传橱窗，健康教育科根据不同季节，对常见多发病，流行病的预防、治疗、保健知识，采取通俗易懂、图文并茂的形式进行宣传，便于广大病人及家属浏览和阅读。
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2.定期举办黑板报，宣传防病小常识。我院在各病区走廊内设置活动式黑板，由医护人员根据各病区病种特点，介绍防病治病、休息、运动、饮食等有关知识，并将黑板报内容进行登记，以便检查和防止内容重复。
3.病区内每月召开一次工休会或座谈会，进行集体宣教。由病区护士长、科主任、责任护士组织召集，对住院病人及家属进行病区管理制度、作息时间、陪视陪伴制度、保洁制度以及带共性的、普遍的健康保健知识，进行专题讲解和提问答疑，对所有内容作好记录，每月检查一次。
4.利用图片或声像、文字材料开展健康教育。首先，充分利用各种现存的宣传图片和资料，适时地散发给病人，便于病人阅读。其次，护理部组织护士中的能工巧匠，绘制了一批图文并茂的防病、保健、检查、药物治疗宣传卡，健康教育科制作了配套的健康教育资料盒放在各病区护士站内，供住院病人及家属阅读；并按不同的病种，制定了健康教育手册，每个病室内固定放置一本，便于病人随时阅读和使用；再次，我们在有条件的病区，放映相关录像带，理论结合实际，使病人易于接受和掌握。
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5.技能和方法，反复演示。由医生、护士反复为病人示范，以利于病人掌握某些特殊方法和技能。如有些病人手术后需要采取深呼吸、有效咳嗽等，在手术前由主管医生和责任护士反复为病人演示，直到病人能独立完成。
6.口头交流和书面指导相结合。对于不具备或因病丧失了阅读能力的病人，由主管医生及责任护士反复多次口头宣教，使病人掌握必须的保健常识。
7.集体指导和个别指导相结合。在具体工作实践中，我们注意针对每一患者不同的疾病的不同阶段，进行有针对性的宣教，常采用床边个别指导方式进行。
二、把健康教育贯穿到整体护理全过程
整体护理是集躯体护理、心理护理、健康教育、康复护理和院外指导于一体的新型护理模式，我们把健康教育作为开展整体护理的切入点，重点抓落实，从入院到出院做好全程健康教育，受到了广大病人及家属的好评。
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1.严把入院宣教关。新病人入院时，由接诊护士或责任护士向病人及家属详细介绍病区环境、管理制度，作息时间，探视陪伴制度，主管医生、责任护士和同室病友，消除病人陌生感，使其融入住院氛围。
2.适时做好疾病知识宣教。在整体住院期间，由医护人员向病人及家属介绍疾病相关知识，提高自我保健能力。
3.用药宣教。凡进行药物治疗的病人，由医护人员向病人介绍药物的药理作用、用途、用法、用量、注意事项，不良反应等，使病人心中有数，配合治疗。
4.特殊检查前后宣教。病人入院后需做常规检查，如三大常规、肝肾功能、胸部X光、心电图等。有些病人需做B超、CT、MRI等特殊检查，医护人员在检查前负责向病人讲解检查目的、意义、注意事项等，以取得病人合作，提高检查成功率。
5.手术前后宣教。凡以手术治疗为主要目的的住院患者，由医护人员向病人及家属介绍手术前的个人卫生准备、心理准备、用药准备、手术方式、术中配合、术后体位及注意事项、术后饮食、休息、运动、排泄及伤口处理等，以便取得病人及家属的合作，缩短术后平均住院日，减少合并症，促进康复。
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6.饮食宣教。根据不同的病种以及病人的具体情况，制定合理的饮食计划，向病人介绍治疗饮食的作用、注意事项，确保营养摄入，增强疗效。
7.运动及休息宣教，针对病人病情的不同时期，适当介绍康复、锻炼、休息的重要性、方法及具体要求，以利于劳逸结合。
8.心理卫生宣教。指导病人及家属如何保持最佳心理状态、正视自身疾病，消除不良心理刺激，树立信心，愉快地接受治疗和护理。
9.出院指导。对即将出院的病人，医护人员循序渐进地介绍出院后在休息、运动、饮食、合理用药、个人卫生、生活习惯、心理卫生、预防疾病复发等方面的注意事项及自我护理常识，并将书面资料交给病人及家属，以便出院后进一步阅读和掌握。
三、加强监控、定期检查，及时反馈，提高健康教育效果
1.直接与病人交谈，了解病人对健康知识掌握程度。护理部、健康教育科经常深入病房，直接和病人交谈，询问病人，了解病人对疾病相关知识的理解掌握情况，如病人是否知道所患疾病，目前病情，治疗情况，在饮食方面应注意什么等等，以检测健康教育落实情况。
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2.发放问卷调查、检测健康教育效果及病人满意度。各病区出院病人全部发放问卷调查，文明办及护理部每月分头对住院病人集中发放问卷调查，以征求住院患者的意见，了解住院病人对健康知识的了解程度及满意度，并将调查结果在全院中层干部会议和全院护士长会议上反馈，以便改进健康教育方式，提高健康教育效果。
总之，通过采取上述各种形式的健康教育活动，进一步丰富了医护人员相关健康教育知识，使病人掌握了一定的疾病预防、康复、护理常识，普及了健康知识，住院病人满意度达95%以上，提高了医院的社会效益。健康教育是社会的需要，是社会发展的必然，面向21世纪，我们必须脚踏实地，将预防保健和健康教育，健康指导纳入医院主要工作内容。
(收稿：1998-10-19), http://www.100md.com