养性期应注意的事项（2）
多爬行
不能够让周岁以前的婴儿看电视，因为baby的头盖骨还未发育完全，承受不了电视所放射出来的强烈辐射。若接近电视会破坏他的额叶，以及思考的发展功能。
baby出生之后，所接触的全部都是电视的世界，母亲很少与他说话，那么他的语言发展，会受到很大的障碍。
现在的父母把孩子委托保姆来照管，有些孩子不仅语言能力发展受到延误，严重者还会形成自闭症，不与他人讲话、不理睬他人，孤僻而怪异。
同时，看电视会大幅降低孩子的思考力，使孩子变得没有思想、缺乏目标、不爱看书、缺乏耐性、注意力不能集中、动作很激烈。
0～3岁这个时期，与智力发展有极大关系的是“孩子的爬行”，要尽量让他四肢爬动。
学爬的时候，正是中脑发育时期。若省下爬行阶段，提早让他走路，或坐在学步车里，那么语言、智力的发展都会受到损害。
, 百拇医药
曾经有一个例子，爸爸是医生，妈妈是老师，在生了第三胎后，因为是个儿子，所以母亲特别辞职来照顾孩子。
他们溺爱这个孩子，整天抱着他、背着他，直到三四岁，孩子都没有经历爬行，以及自由摸索的机会，由于给他过度的保护，导致这个孩子智能低下。
可见孩子的爬行，不仅对孩子的发育，也与未来的语言能力、智力发展，有着极大的相关性。
多多运用手脚，会使头脑很灵活，因此良好的刺激是非常重要的。像从小学琴的孩子比较聪明，理由就在这里。
要多让baby有运动的机会，由母亲来协助他，做一些柔软体操。
让幼儿自己做事情，譬如穿鞋、绑鞋带、折纸、画图、使用小筷子与安全剪刀等。
输入好的软件
, 百拇医药
许多父母以为不必对孩子多说话，反正他也听不懂，等周岁以后，自然就会讲话了，这是一种错误的观念。因为愈常听人说话的孩子，愈早学会说话，言语的内容也会很丰富，脑部的发展会更好。
婴幼儿把声音当做是一种信息，全盘输入，储存在他的潜意识里，等到长大以后，这些就变成有意义的词句，加以灵活运用。
譬如一个1岁多的孩子，母亲教他背诗“葡萄美酒月光杯”。到他2岁时，在偶然的机会里吃葡萄，一边吃，他可以很自然地就念出“葡萄美酒月光杯”的句子来。
0～3岁孩子的心智中，对于好、坏、是、非、对、错，是没有分别的。
照顾者不论父母或老师，应尽量给他好的东西，千万不要违背真善美的原则，以免将来产生不好的后果，养成难以矫正的习惯。
所以，父母应尽量少说一些不标准的普通话，或听一些荒腔走板的音乐、看粗俗的图片。应该让小婴儿多听一些美好的、优雅的音乐，接触大自然里的各种事物，或读诵经书。
, http://www.100md.com
让孩子的脑海里从小就蕴藏很多好的资讯，以免日后影响审美与发音。所以语言、阅读，在这段时期是非常重要、极具启发性的。
阅读习惯
阅读与写字，虽是5岁以后、甚至7岁以后的事，但认字与阅读却可以提早。
美国杜曼(Glenn Doman)博士，是一位研究人类智能开发的专家，他指出幼儿具有强烈的学习欲望及如魔术般的吸收力，愈靠近0岁，他的欲望愈强，8岁以后就走下坡了，所以阅读会刺激脑部的发育，阅读的习惯，愈早养成愈有潜能。
父母要能够教孩子阅读，把孩子抱在怀里，读给孩子听。
可以自己一边拿着书、一边说故事，花时间来关怀孩子，以后孩子就会开心地阅读了，不会过度地好动，也不会大声地哭闹。, 百拇医药
不能够让周岁以前的婴儿看电视，因为baby的头盖骨还未发育完全，承受不了电视所放射出来的强烈辐射。若接近电视会破坏他的额叶，以及思考的发展功能。
baby出生之后，所接触的全部都是电视的世界，母亲很少与他说话，那么他的语言发展，会受到很大的障碍。
现在的父母把孩子委托保姆来照管，有些孩子不仅语言能力发展受到延误，严重者还会形成自闭症，不与他人讲话、不理睬他人，孤僻而怪异。
同时，看电视会大幅降低孩子的思考力，使孩子变得没有思想、缺乏目标、不爱看书、缺乏耐性、注意力不能集中、动作很激烈。
0～3岁这个时期，与智力发展有极大关系的是“孩子的爬行”，要尽量让他四肢爬动。
学爬的时候，正是中脑发育时期。若省下爬行阶段，提早让他走路，或坐在学步车里，那么语言、智力的发展都会受到损害。
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他们溺爱这个孩子，整天抱着他、背着他，直到三四岁，孩子都没有经历爬行，以及自由摸索的机会，由于给他过度的保护，导致这个孩子智能低下。
可见孩子的爬行，不仅对孩子的发育，也与未来的语言能力、智力发展，有着极大的相关性。
多多运用手脚，会使头脑很灵活，因此良好的刺激是非常重要的。像从小学琴的孩子比较聪明，理由就在这里。
要多让baby有运动的机会，由母亲来协助他，做一些柔软体操。
让幼儿自己做事情，譬如穿鞋、绑鞋带、折纸、画图、使用小筷子与安全剪刀等。
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许多父母以为不必对孩子多说话，反正他也听不懂，等周岁以后，自然就会讲话了，这是一种错误的观念。因为愈常听人说话的孩子，愈早学会说话，言语的内容也会很丰富，脑部的发展会更好。
婴幼儿把声音当做是一种信息，全盘输入，储存在他的潜意识里，等到长大以后，这些就变成有意义的词句，加以灵活运用。
譬如一个1岁多的孩子，母亲教他背诗“葡萄美酒月光杯”。到他2岁时，在偶然的机会里吃葡萄，一边吃，他可以很自然地就念出“葡萄美酒月光杯”的句子来。
0～3岁孩子的心智中，对于好、坏、是、非、对、错，是没有分别的。
照顾者不论父母或老师，应尽量给他好的东西，千万不要违背真善美的原则，以免将来产生不好的后果，养成难以矫正的习惯。
所以，父母应尽量少说一些不标准的普通话，或听一些荒腔走板的音乐、看粗俗的图片。应该让小婴儿多听一些美好的、优雅的音乐，接触大自然里的各种事物，或读诵经书。
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让孩子的脑海里从小就蕴藏很多好的资讯，以免日后影响审美与发音。所以语言、阅读，在这段时期是非常重要、极具启发性的。
阅读习惯
阅读与写字，虽是5岁以后、甚至7岁以后的事，但认字与阅读却可以提早。
美国杜曼(Glenn Doman)博士，是一位研究人类智能开发的专家，他指出幼儿具有强烈的学习欲望及如魔术般的吸收力，愈靠近0岁，他的欲望愈强，8岁以后就走下坡了，所以阅读会刺激脑部的发育，阅读的习惯，愈早养成愈有潜能。
父母要能够教孩子阅读，把孩子抱在怀里，读给孩子听。
可以自己一边拿着书、一边说故事，花时间来关怀孩子，以后孩子就会开心地阅读了，不会过度地好动，也不会大声地哭闹。, 百拇医药