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改变命运, 从现在开始1《李居明姓名改运学》.pdf
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图书简介：
        改变命运, 从现在开始. 1, 李居明姓名改运学
        李居明著西安:陕西师范大学出版总社有限公司2011
        如何将姓名自身的吉凶与用神五行结合在一起, 起出在这两方面都吉祥的名字? 看完本书你将得到答案
        本书内容包括: 笔画计算有玄机, 五格吉凶断人生, 八十一数吉凶速查, 起名的六个步骤, 名人八字解析等
        p1 (p4): 编者序 姓名的历史与改运的工具：姓名学
        p2 (p7): 作者序一 沉重的担子不沉重
        p3 (p9): 作者序二 正视你的姓名吉凶
        p4 (p10): 作者序三 改运的绝技——姓名学
        p5 (p11): 作者序四 实战姓名学受欢迎
        p6 (p12): 李居明简介
        p7 (p14): 引言 关于姓名学
        p8 (p26): 第一章 笔画计算有玄机
        p9 (p26): 1.你的名字多少画
        p10 (p26): 2.十个数字的笔画
        p11 (p27): 3.特殊偏旁的笔画
        p12 (p28): 4.“起卦派”的笔画计算法
        p13 (p29): 5.两种被弃用的起名法
        p14 (p29): 6.姓名学的沙石
        p15 (p34): 第二章 五格吉凶断人生
        p16 (p34): 1.三才＝天＋人＋地
        p17 (p34): 2.“天格”是起名的参考
        p18 (p35): 3.“人格”代表一生的运势
        p19 (p38): 4.“地格”代表前半生的运势
        p20 (p38): 5.“总格”代表后半生的运势
        p21 (p39): 6.“外格”也是一种参考
        p22 (p39): 7.运势大顺的吉祥数（7类）
        p23 (p40): 8.难逃桃花劫的色难数（2类）
        p24 (p40): 9.预测婚姻的婚姻数（5类）
        p25 (p41): 10.体弱伤身的败运数（6类）
        p26 (p41): 11.大凶之数厄难数（6类）
        p27 (p44): 第三章 八十一数吉凶速查
        p28 (p44): 一：【万象始起卦】旭日东升，能成大业
        p29 (p44): 二：【混沌离乱卦】枝节横生，缺乏判断力
        p30 (p45): 三：【名利双收卦】进退如意，可以名扬四海
        p31 (p45): 四：【破坏灭裂卦】灾厄凶变，暗淡破败
        p32 (p45): 五：【福寿双美卦】家门荣昌，福禄寿全
        p33 (p45): 六：【富裕平安卦】大富大贵，一生安稳鼎盛
        p34 (p45): 七：【刚顽俊敏卦】决断力超群，刚毅果断
        p35 (p45): 八：【坚毅克己卦】意志坚定，适合循序渐进
        p36 (p45): 九：【贫苦逆恶卦】多成也多败，盛尽转衰
        p37 (p46): 十：【死灭凶恶卦】黯淡无光，境遇悲惨
        p38 (p46): 十一：【万象更新卦】久旱逢甘霖，可重挽家运
        p39 (p46): 十二：【薄弱挫折卦】容易沉沦，有志难申
        p40 (p46): 十三：【奇才艺精卦】智慧超群，博学多才
        p41 (p46): 十四：【浮沉破败卦】孤独苦难，难享天伦之乐
        p42 (p46): 十五：【慈祥有德卦】德高望重，福禄寿全
        p43 (p47): 十六：【宅心仁厚卦】领导力超群，多有贵人相助
        p44 (p47): 十七：【刚健不屈卦】刚强倔强，有冲破万难之气概
        p45 (p47): 十八：【掌权利达卦】有权望威势，但欠包容力
        p46 (p47): 十九：【挫败不利卦】一生多挫折，缺少贵人提拔
        p47 (p47): 二十：【破灭衰亡卦】困难重重，多苦难挫折
        p48 (p47): 二十一：【独立权威卦】人人敬仰，有领导才能
        p49 (p48): 二十二：【秋草逢霜卦】灾困不绝，晚景凄凉
        METADATA COMMENTS
        Bookmarks: p1 (p1): 第一编 基本技能
        p1-1 (p1): 第1章 教学设计
        p1-1-1 (p1): 1.1 教学设计概述
        p1-1-2 (p2): 1.2 英语教学设计的具体形式
        p1-1-3 (p5): 1.3 教学设计的基本模式
        p1-1-4 (p13): 1.4 教学设计弱点分析
        p1-1-5 (p15): 1.5 教学设计的评价
        p1-1-6 (p16): 1.6 思考与实践
        p1-2 (p17): 第2章 教学媒体选用与设计
        p1-2-1 (p17): 2.1 教学媒体概述
        p1-2-2 (p22): 2.2 教学媒体在外语教学中的应用
        p1-2-3 (p23): 2.3 教学媒体在英语教学中的选用与设计案例
        p1-2-4 (p35): 2.4 教学媒体在英语教学中的使用误区分析
        p1-2-5 (p37): 2.5 思考与实践
        p1-3 (p38): 第3章 教学语言
        p1-3-1 (p38): 3.1 教学语言技能概述
        p1-3-2 (p49): 3.2 教学语言的类型
        p1-3-3 (p56): 3.3 教学语言弱点分析
        p1-3-4 (p58): 3.4 教学语言的测评
        p1-3-5 (p59): 3.5 思考与实践
        p1-4 (p60): 第4章 说课技巧
        p1-4-1 (p60): 4.1 说课技能概述
        p1-4-2 (p60): 4.2 说课的功能
        p1-4-3 (p61): 4.3 说课与备课、上课的关系
        p1-4-4 (p63): 4.4 说课的内容
        p1-4-5 (p77): 4.5 思考与实践
        p1-5 (p78): 第5章 听课评课
        p1-5-1 (p78): 5.1 听课技术
        p1-5-2 (p85): 5.2 评课技术
        p1-5-3 (p93): 5.3 思考与实践
        p2 (p94): 第二编 课堂教学技能
        p2-1 (p94): 第6章 导课技能
        p2-1-1 (p94): 6.1 导入技能概述
        p2-1-2 (p96): 6.2 导入的类型
        p2-1-3 (p117): 6.3 导入弱点分析
        p2-1-4 (p122): 6.4 导入技能的测评
        p2-1-5 (p123): 6.5 思考与实践
        p2-2 (p124): 第7章 讲解技能
        p2-2-1 (p124): 7.1 讲解技能概述
        p2-2-2 (p126): 7.2 讲解的类型
        p2-2-3 (p139): 7.3 讲解弱点分析
        p2-2-4 (p142): 7.4 讲解技能的测评
        p2-2-5 (p143): 7.5 思考与实践
        p2-3 (p144): 第8章 提问技能
        p2-3-1 (p144): 8.1 提问技能概述
        p2-3-2 (p148): 8.2 课堂提问的策略
        p2-3-3 (p154): 8.3 英语课堂提问存在的问题及建议
        p2-3-4 (p156): 8.4 课堂提问技巧与案例
        p2-3-5 (p160): 8.5 思考与实践
        p2-4 (p161): 第9章 组织技能
        p2-4-1 (p161): 9.1 组织技能概述
        p2-4-2 (p162): 9.2 课堂组织的基本原则
        p2-4-3 (p163): 9.3 课堂组织技能的类型
        p2-4-4 (p164): 9.4 常用课堂活动类型
        p2-4-5 (p166): 9.5 具体课型中的组织技能
        p2-4-6 (p173): 9.6 课堂小组活动教学的组织和实施
        p2-4-7 (p177): 9.7 思考与实践
        p2-5 (p178): 第10章 教学总结技能
        p2-5-1 (p178): 10.1 总结技能概述
        p2-5-2 (p181): 10.2 总结的类型
        p2-5-3 (p191): 10.3 总结弱点分析
        p2-5-4 (p193): 10.4 总结技能的测评
        p2-5-5 (p193): 10.5 思考与实践
        p3 (p194): 第三编 延伸技能
        p3-1 (p194): 第11章 教学反思技能
        p3-1-1 (p194): 11.1 教学反思的内涵
        p3-1-2 (p195): 11.2 反思的内容
        p3-1-3 (p200): 11.3 反思性教学实施的策略和手段
        p3-1-4 (p212): 11.4 反思对促进教师专业发展的意义
        p3-1-5 (p214): 11.5 思考与实践
        p3-2 (p215): 第12章 教学评价技能
        p3-2-1 (p215): 12.1 教学评价概述
        p3-2-2 (p217): 12.2 教学评价的类型
        p3-2-3 (p234): 12.3 如何命制英语试题
        p3-2-4 (p239): 12.4 思考与实践
        p3-3 (p240): 第13章 教学研究技能
        p3-3-1 (p240): 13.1 外语教学研究的意义
        p3-3-2 (p242): 13.2 外语教学研究的原则
        p3-3-3 (p243): 13.3 外语教学研究的内容
        p3-3-4 (p245): 13.4 外语教学研究的方法
        p3-3-5 (p254): 13.5 外语教学研究的发展趋势
        p3-3-6 (p255): 13.6 思考与实践
        p4 (p256): 参考文献
部分截图：
    第1页
    第4页
    第55页
    第115页
    第207页