武 萌 陈欣银 张 莹 卢 珊 王争艳

    (1首都师范大学心理学院,首都师范大学儿童发展研究中心,北京市“学习与认知”重点实验室,北京 100048)(2新乡医学院心理学院,新乡 453003) (3宾夕法尼亚大学教育学院,美国费城 19104-6216)

    1 引言

    母亲控制策略(maternal control strategy)指在母子互动过程中,母亲为限制、指导或修正幼儿正在进行的行为,引发期望行为所使用的策略(Schaffer&Crook,1980)。按照控制强度的高低,母亲控制策略通常分为强控制策略和弱控制策略,前者包括强制性命令、干涉、禁止、批评等,后者包括指导、解释、建议、鼓励、非直接请求等(如：Chen et al.,2000;Liu &Guo,2010)。也有研究者进行了更细的划分,除了强、弱控制策略,还提出中等强度的控制策略,主要指不含强迫的直接命令(Crockenberg&Litman,1990;Huang &Lamb,2014)。母亲控制策略直接影响儿童顺从行为。顺从行为(compliance)指幼儿对成人要求的反应,或根据规则调节自身行为的能力(Kochanska,Coy,&Murray,2001),是儿童早期社会化和内化社会价值、社会准则及道德发展的重要指标(Kochanska &Aksan,1995)。广义的顺从行为包括：儿童对成人要求的认可和服从,即合作性顺从(committed compliance);对成人命令的暂时性服从,即情境性顺从(situational compliance);以及对父母指令的忽视、公开反抗、拒绝等不顺从(noncompliance)形式(Kochanska &Aksan,1995)。顺从行为是儿童早期自我调节能力的重要方面,3岁前得到快速发展(Kochanska et al.,2001;Kopp,1982;董书阳,梁熙,张莹,王争艳,2017)。根据Kopp的观点,在年龄较小的儿童中,自我调节能力与父母养育之间的关联比年龄较大的儿童更强(Kopp,1982;Kochanska et al.,2001),同时,一项元分析研究也指出,与自我调节的其他方面(如抑制、情绪调节)相比,顺从与父母控制的联系更为密切(Karreman,van Tuijl,van Aken,&Dekovi?,2006),二者之间的关系一直都是发展心理学家关心的话题。多数研究认为,母亲的指导、温暖引导等弱控制策略促进幼儿的合作性顺从,而母亲的惩罚等强控制策略会引起幼儿的情境性顺从或不顺从(如,Chen et al.,2003;Huang &Lamb,2014;Kochanska &Aksan,1995;陈会昌,李冬晖,候静,陈欣银,2003) ......