张清芳 王雪娇

    (中国人民大学心理学系, 北京 100872)

    1 引言

    言语产生是指将概念或思想转换为语言进行输出的过程, 包括了三个阶段：第一是概念化过程(Conceptualization), 说话者明确要用言语表达的概念是什么; 第二是言语组织阶段(Formulation), 讲话者根据概念选择恰当的词汇, 建立恰当的语法结构和发音结构; 第三是发音阶段(Articulation), 选择的词汇通过一定的肌肉运动程序用声音表达出来(Dell, 1986; Roelofs, 1997; Levelt, Roelofs, &Meyer, 1999)。言语组织是口语产生中的核心阶段,也被称之为词汇通达, 包括了两个阶段：词条选择(Lemma Selection)和单词形式编码(Word-form Encoding)。单词形式编码过程可进一步细分为词素音位编码(Morphophonological Encoding)、音韵编码(Phonological Encoding)和语音编码(Phonetic Encoding)三个过程。在词素音位编码过程, 讲话者根据词条选择阶段所得到的词汇选择相应的词素及其句法特征。在音韵编码过程, 根据词素选择音段和节律结构, 并进行音节化(Syllabification), 将音段与节律结构中的音节节点联系起来。在语音编码过程选择音节程序节点为发音做好准备(Dell,1986; Roelofs, 1997; Levelt et al., 1999)。

    音韵编码的加工单元一直是言语产生研究的争论焦点之一(印欧语系：Dell, 1986; Levelt et al.,1999; Meyer, 1990, 1991; Forster & Davis, 1991;Kinoshita & Woollams, 2002; Malouf & Kinoshita,2007; Schiller, 2008; Damian & Dumay, 2007, 2009;Damian & Bowers, 2003; Jacobs & Dell, 2014; 汉语：Chen, Lin, & Ferrand, 2003; O＇Seaghdha, Chen,& Chen, 2010; Chen, O’Seaghdha, & Chen, 2016; Qu,Damian, & Kazanina, 2012; Wang, Wong, Wang, &Chen, 2017; Zhang & Damian, 2019) ......