杨 帆 隋 雪 李雨桐

    (辽宁师范大学心理学院，大连 116029)

    1 引言

    阅读时，读者的眼睛主要是按照文本的布局，从左至右，向前移动以获取新的文本信息。但也有10%～25%的眼动，其方向与之相反，是将眼睛移回到已阅读过的文本，对文本信息进行再加工(Rayner& Pollatsek，1989)，这种眼动被定义为回视。

    回视的存在是非常重要的(Schotter，Tran，&Rayner，2014)。通过回视读者可以对之前加工错误或者加工困难的信息进行重新注视和加工(闫国利，刘妮娜，梁菲菲，刘志方，白学军，2015)，以整合前、后语义，并解决首次注视时的加工不完整所带来的问题(陈双，陈黎静，杨晓虹，杨玉芳，2015；刘志方，张智君，潘运，仝文，苏衡，2017；Eskenazi& Folk，2016)。就像研究者关注正常阅读中，读者何时进行眼跳，然后跳向哪里一样(臧传丽，孟红霞，白学军，闫国利，2013；Rayner，2009)，研究者也关注回视现象，回视是反映读者阅读情况的重要指标(何立媛，黄有玉，王梦轩，孟珠，闫国利，2015；刘璐，闫国利，2018；彭晓玲，黄丹，2018；Carter & Luke，2017)。研究发现，读者所进行的回视具有较高的目标指向性，回视距离并不固定，会依据目标的位置进行调整(Danna，Massendari，Furnari，& Ducrot，2018；Fischer，1999；Hale，Myerson，Rhee，Weiss，& Abrams，1996；Kennedy & Murray，1987)。较短距离回视的范围，在英文阅读中主要在注视点左侧10 个字母以内(Vitu，2005)，在中文阅读中就是对注视点左侧临近词语进行的回视(闫国利 等，2013)，而超出这一范围的回视，被称为长距离回视(Booth & Weger，2013；Kennedy & Murray，1987；Tanaka，Sugimoto，Tanida，& Saito，2014)。长距离回视涉及一个问题，读者是如何将眼睛准确地定位到目标上的？特别是对超过了副中央凹有效视觉范围的目标所进行的长距离回视。读者是如何在无法获取阅读材料的视觉信息时，对这些目标进行准确定位的呢？

    对回视的引导机制有两个假设：一个是空间编码假设，一个是言语重构假设。空间编码假设认为读者对识别过的单词的位置进行了编码，并依据对单词的位置的记忆来进行回视(Kennedy & Murray，1987)。言语重构假设则认为个体阅读的目的是理解文本而不是记忆文本的空间布局 ......