责任共担促进新手的互动决策获益:超扫描研究*
条件,1引言,2方法,1被试,2实验任务和流程,3近红外光学脑成像数据采集,4数据分析,3结果,1专家?新手分组检验,2个体的互动获益:进步值,3个体的退让值,4脑间同步,5脑间同步与行为表现的关联,6脑间同步的方
成晓君 刘美焕 潘亚峰责任共担促进新手的互动决策获益:超扫描研究*
成晓君1刘美焕1潘亚峰2
(1深圳大学心理学院, 深圳 518060) (2浙江大学心理与行为科学系, 杭州 310028)
采用基于近红外脑成像的超扫描技术, 考察了责任共担(即共同承担决策结果)对个体(专家和新手)的互动决策获益(即互动决策后个体的能力提升)的影响及脑机制。结果显示, 相比于非责任共担, 责任共担条件下新手的互动决策获益更高, 其与互动同伴在额极区域存在增强的脑间活动同步性; 并且, 额极的脑间活动同步性可预测新手的互动决策获益。综上, 责任共担可以有效促进新手的互动决策获益, 额极脑间活动同步性可能是潜在的脑机制。
互动获益, 责任共担, 社会决策, 超扫描, 近红外脑成像
1 引言
互动(Interaction)是人类生活不可或缺的组成部分, 指的是发生在个体间同时或序列的、可影响他人即刻或未来结果的系列行为(Johnson & Johnson, 2005)。个体间的互动可增强团体联结和群体决策效率。例如, 在人际交往中, 交流和模仿同伴的行为, 对同伴的言语和行为进行回应, 可以拉近团体中个体间的关系, 增强团体凝聚力(Lu et al., 2019; Nozawa et al., 2019)。在鼓励互动交流的氛围中, 团体的知觉决策能力(Bahrami et al., 2010)、创造力(Lu et al., 2019)均有所提升。最近研究表明, 个体也可以在与他人的互动中获益(即个体的“互动获益”, Interaction Benefit), 体现为与他人的互动过程中, 个体自身的能力水平(相比于互动前)获得了提升(Lorenz et al., 2011; Sella et al., 2018)。社会决策是研究互动获益的一个经典范式(Minson et al., 2011; Sella et al., 2018)。例如, 在一个社会决策任务中, 当两个个体在分别做出了自己的决策后有机会分享意见并达成决策共识时, 个体自身的决策准确度会提升(Sella et al., 2018)。尽管这一现象逐渐受到研究者的关注, 但个体互动获益现象背后的认知和脑基础, 仍有待进一步探究。
在与他人进行互动时, 个体将和他人进行行动信息的交换, 这通常伴随着生理或心理的更多投入, 并促进任务的完成(Astin, 1999)。例如, 个体与教师的互动次数的增加可以提升个体的学习绩效(Pan et al., 2018) ......
您现在查看是摘要页,全文长 39725 字符。