张琪 王紫乐 吴美君

    摘 ?要 ?非显著性刺激的知觉学习研究发现成人大脑具有可塑性， 但是知觉学习如何影响不同的视觉加工阶段仍不清楚。通过将眼动指标划分为3个视觉加工阶段来探究知觉学习的机制：搜索潜伏期(早期)， 是指从搜索屏呈现到第一次眼跳离开初始注视点位置的时间， 代表了在搜索屏中选择第一个搜索位置的时间; 注视点个数和平均注视时间(中期)， 代表搜索过程中注视加工的位置个数和平均加工时间; 确定时间(后期)， 代表判断当前刺激是否为目标并做出反应的时间。结果发现对训练刺激的搜索正确率提高， 反应时变快， 同时搜索潜伏期显著增加， 注视点个数和平均注视时间减少， 且行为和眼动指标的变化都没有迁移至未训练刺激。说明知觉学习会影响早期和中期视觉加工阶段， 可能通过增长搜索潜伏期， 同时减少眼跳的次数和降低注视时间来提高搜索表现。

    关键词 ?知觉学习， 非显著性刺激， 学习机制， 视觉加工， 眼动

    分类号 ?B842

    1 ?引言

    知觉学习是指知觉能力随着知觉训练或由于经验而改变的现象(Fahle， 2005)。早期的研究者认为， 大脑的可塑性是婴幼儿和儿童时期具有的能力， 成人大脑不具备可塑性(Hubel & Wiesel， 1965)， 因此早期感觉区域的可塑性被认为局限于出生后生命早期的关键期。然而， 研究发现即使是初级感觉皮层在成年后也具有可塑性(Gilbert et al.， 2001)。视觉领域知觉学习的研究采用多种任务， 都发现人类的视觉表现会随着练习而显著提高， 比如视觉光栅的检测或辨别(Kahnt et al.， 2011)、运动方向辨别(Liu & Weinshall， 2000)、纹理辨别任务(Karni & Sagi， 1991)等。

    知觉学习有两个基本特性：迁移性与特异性(马小丽 等 ......