不同类型学业压力对不同年级高中生执行功能子成分的影响
结构方程模型,1"引言,2"方法,2.1,2.2,2.3,2.4,3"结果,3.1,3.2,3.3,3.4,3.5,4"讨论,4.1,4.2,4.3,5"结论,Theimpactofdifferenttyp
摘 "要""选取985名高一～高三年级的学生， 采用相关分析和结构方程模型等方法考察了学业压力4个子维度在不同年级高中生各执行功能成分中的作用。结果发现， 随着高中生年级的升高， 父母压力和教师压力对各执行功能成分的负向预测作用逐渐增强， 社交压力对各执行功能成分的负向预测作用逐渐减弱 ......
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