分类号 B844

    1引言

    自我是人类认知系统中的一个基本结构，与感知、注意和记忆等加工过程密切相关(Suiamp;Humphreys，2015)。当自我被激活时，它能在记忆材料与已有自我结构间建立联系，从而促进记忆的加工和提取(Andrewsetal.，2020)。自我参照效应(Self-referenceEffect)是一种稳定且可靠的现象，指当记忆材料与自我相关时，其记忆效果优于其他编码条件(Rogersetal.，1977)。尽管回溯记忆中自我参照效应已被广泛证实(Cunninghametal.，2008，2011，2013，2014;Rogers et al.，1977；Turk et al.，2011)，但在指向未来记忆中的研究非常有限。前瞻记忆(ProspectiveMemory，PM)是指记得执行事先计划好的事件或活动的记忆(Einsteinamp;McDaniel，1990)。PM的意向生成与自我存在密切关联(Marshetal.，2006)，且在自我想象与未来情景思考等策略中，已体现出自我对PM编码的重要作用(Cottinietal.，2021;Grilliamp;Glisky，2011)。PM包括前瞻和回溯成分，回溯记忆中发现了稳定的自我参照效应(Cunningham et al.， 2008; Rogers et al.， 1977; Turketal.，2011)，包含回溯成分的PM也可能出现类似的效应(Jeunehommeamp;D'Argembeau，2021；江黛苔等，2021)。

    7至11岁是儿童自我概念快速发展的阶段，其中7至9岁是自我评价和自我概念深化的重要时期。在该阶段，儿童逐渐构建出更复杂、多维度的自我表征(Hutchison etal.，2021)。随着年龄增长，儿童的记忆存储、提取和组织能力不断提高，信息绑定能力逐步增强，使其能更有效地将外界信息整合到自我知识框架中，从而稳步提升自我参照效应(Drummeyamp;Newcombe，20o2；Hutchison etal.，

    2021；Rajamp;Bell，2010)。研究表明，自我参照效应随年龄增长而增强。Halpin等人(1984)发现，与6岁和7岁儿童相比，仅10岁儿童出现了自我参照效应。Ray等人(2009)和Ross等人(2025)进一步指出，9至11岁儿童的自我参照效应显著高于3至8岁儿童，尤其在童年中后期(9至11岁)，儿童表现出更高水平的自我相关信息加工能力。总体而言，7至11岁儿童的自我认知逐渐从对具体、外显特征的关注 ......