龚彩霞 郑谦 石冰

    (四川大学华西口腔医院 唇腭裂外科，成都 610041)

    唇腭裂患儿家长心理治疗前后的量表分析及评估

    龚彩霞 郑谦 石冰

    (四川大学华西口腔医院 唇腭裂外科，成都 610041)

    目的 探讨唇腭裂患儿家长的心理评估与治疗模式。方法 选取唇腭裂患儿家长100例为唇腭裂家长组，正常人34例为对照组，采用生活事件量表、焦虑自评量表评估2组人群的心理健康状况，并对唇腭裂患儿家长进行心理治疗，比较唇腭裂家长组心理治疗前后生活事件量表及焦虑自评量表的评分变化，并与对照组进行比较。结果 心理治疗前唇腭裂家长组与对照组在负性事件刺激量及生活事件总刺激量两方面均存在统计学差异，心理治疗后唇腭裂家长组和对照组只在生活事件总刺激量方面存在统计学差异(P<0.05)。唇腭裂家长组治疗前后的评分相比，负性事件刺激量明显降低，有统计学差异(P<0.05)。唇腭裂家长组心理治疗前、后及对照组的焦虑自评量表评分三者之间均无统计学差异(P>0.05)。结论 采用定量量表对唇腭裂患儿家长进行心理评估并进行多模式心理治疗，是一种有效可行的临床心理治疗模式。

    唇腭裂； 心理治疗； 家长

    随着唇腭裂序列治疗的不断发展，对唇腭裂患儿家长心理障碍的预防及治疗已成为唇腭裂序列治疗的重要组成部分。目前我国各大唇腭裂治疗中心已配备外科医师、正畸医师、语音治疗师等专科人员参与序列治疗，但心理治疗更多地着眼于科学研究方面，尚未形成专业的临床治疗模式和团队。四川大学华西口腔医院已对唇腭裂患儿及其家长全面开展了心理治疗的临床工作，并结合唇腭裂心理治疗的临床实践，提出了心理治疗的综合评估与多模式心理治疗的观点，探讨了唇腭裂患儿及其家长的心理治疗模式，以提高唇腭裂临床心理治疗水平。本文着重讨论唇腭裂患儿家长的心理评估及心理治疗前后心理健康状况的改变。

    1 材料和方法

    1.1 研究对象

    选取2009年5—8月在四川大学华西口腔医院唇腭裂外科住院治疗的唇腭裂患儿家长100例作为唇腭裂家长组，其中男41例，女59例，平均年龄(26.3±2.8)岁；选择正常人34例作为对照组，其中男23例，女11例，平均年龄(28.5±2.4)岁。

    1.2 研究方法

    先对唇腭裂家长组及对照组进行心理评估，采用生活事件量表、焦虑自评量表[1]进行评估分析，分别记录2组的评分。生活事件量表共含有48条较常见的生活事件，包括三方面的问题。一是家庭生活方面(28条)，二是工作学习方面(13条) ......