耿奉雪 殷家悦

    TTB机械比色训练系统应用于口腔修复教学的考量

    耿奉雪 殷家悦

    (中国医科大学口腔医学院 口腔修复教研室，沈阳 110002)

    目的 评估TTB机械比色训练系统应用于本科生口腔修复色彩学教学的效果。方法 使用TTB机械比色训练系统中Linearguide Training Box项目对中国医科大学口腔医学院12名未进入临床实习的本科生进行VITA 3D-Master比色系统模拟训练，应用Toothguide Trainer项目对比色训练后本科生、口腔修复教研室研究生及具有5年以下工作经验的在职医生进行测试，记录测试成绩、操作时间及单项色彩因素选择正确率，计算各组受试者比色效率，采用SPSS13.0统计软件进行统计分析。结果 经TTB机械比色训练系统培训后的本科生比色效率为64.03±18.82，高于训练前，差异有统计学意义(P<0.05)；经训练后的本科生使用TTB测试的比色效率优于研究生及在职医生，差异有统计学意义(P<0.05)。经训练后的本科生对单项色彩因素选择明度、饱和度、色相正确率分别为64.64%、88.57%、87.70%。结论 TTB机械比色训练系统应用于口腔修复色彩学教学能有效提高本科生色彩识别能力；经比色训练后的本科生对明度因素的识别相对较差。

    比色训练； 色彩学教学； 口腔修复学

    21世纪牙齿美学修复逐渐成为口腔修复门诊工作的重点内容之一。对于陶瓷修复体而言，颜色的匹配又是精确化美学修复的重中之重。作为教学医院的口腔修复科室，教学内容需与临床技术进步连动，对传统的口腔修复色彩学理论知识进行更新，对临床比色技术的教学方式进行改良。中国医科大学口腔医学院口腔修复教研室在以往的口腔修复色彩学教学中，理论知识讲授参照《口腔修复学》教材(5、6版，人民卫生出版社)相关内容，其中口腔修复色彩学知识有限。学生进入临床实习前并无专业体外比色训练工具进行练习，多数学生进入临床后为患者比色时，实践与理论衔接障碍，对临床上使用的较为先进的比色工具没有充分的理性认识，部分学生对比色技术形成误区甚至养成错误的操作习惯。中国医科大学口腔医学院口腔修复教研室于2010年1月开始应用TTB比色训练箱(toothguide training box)[1]，对部分口腔医学专业本科生添加临床实习前比色训练课程，并对比博、硕士研究生及临床医生的色彩识别能力，探索口腔修复色彩学教学中理论与实践的结合点。

    1 材料和方法

    1.1 测试对象

    纳入标准：1)所有预备受试者均接受假同色图试验检查 ......