我国武术馆校生存和发展要过“六观”(1)
今年一月以来陆续有江苏东台、河南三门峡、山东嘉祥、河北雄县的武术馆校朋友们来访，和我切磋办馆校的方略。二十多年来，根据我对各地武术馆校的接触和思考，有一些感想和看法，归纳为“过‘六关’”。他们听后，觉得“很有启发”。现撰写成篇，呈奉给广大武友，谨作抛砖引玉之举。
一、方向关
办学方向，是一个根本性的问题。即我们的武术馆校要把学生培养成一个什么样的人。这是有过沉痛教训的。在深圳，绑票敲诈、后又撕票杀人者有之；在河南，捣毁一个带黑社会性质的犯罪集团中，八个要犯中有三个是从一所武校毕业的学生……
这些当然是几十年来的个案，但一条臭鱼腥了一锅汤。这种丑恶现象，直接有损于我国体育院校和武校(馆)的声誉，且对武术事业的健康发展，也是很不利的。因此，我们办武校(馆)必须敲响警钟、吸取教训，充分利用武术自身的内涵与外延、风格、特征的优势，以弘扬之。
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武校(馆)要把武德放在首位。要，“武以德为先”“未练武先习德”。许多优秀的武术教授和教练员都是非常重视武德教育的。他们上的第一课就是讲授“武德”。许多民间武师收徒，在递拜师帖时，首先要宣誓遵守门规诫律。我曾参加过许多名师收徒仪式，其门规诫律，大致可归纳为：爱祖国、爱人民、爱共产党；遵纪守法，争做模范；以科学发展观，指导实践；尊师爱徒，师友互助；武林一家，团结为上；见义勇为，伸张正义；文武兼修，谋全面发展；德艺双馨，乃齐力奋斗。一个习武者，能做到这些门规诫律，就是一位脱离了低级趣味的人，就可成为一个品格高尚、德艺双馨的人。
练武术，还可以培育学生的文化素养、自卫本能，增强体质，锤炼意志，完善自我，进而获得“修身、齐家、治国、平天下”的本领。
二、“两口”关
所谓“两口”，即进口与出口。
“进口”，系指馆校的生源。如怎样才能招上更多的学生?怎样稳住在校的学生?否则，馆校就难以为继。
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“出口”，系指馆校学生毕业以后的出路一升学、就业问题。
从某种意义上说，出口决定了进口。如果家长带着满腔希望和美好憧憬把孩子送来习武，学了三年或五年，虽然学了一定的武功，却不能派上用场：是农村的，仍然回去“修理地球”；是城市的，仍然回去做“啃老族”。家长花了许多钱来培养孩子，孩子又吃了不少苦头来习武，结果是希望渺茫，憧憬幻灭，仍然是“白薯”一个。这就很自然，哪个家长会去干这种傻事?
其实，只要馆校领导做个有心人，重视解决学生们的出路问题，也不算太难。事在人为，只要未雨绸缪，做好各方面的运筹和配合工作，总是可以解决的。比如：
一、与当地(市、县)武装部门联系好，在一年一度的征兵活动中，争取多送几个学生去参军。有一年，我到山东调研，谈到武校(馆)学生的出路问题时，一位县武装部长就对我说：“每年征兵，本县有一定的名额，我们把这些名额分配到各乡镇，其实也可以直接分给一些武术馆校(学生也可占本乡镇名额)。只要应征者达到了法定年龄，政审、体检合格，智力发展正常，且有一定的文化基础，就可以考虑应征入伍。武校(馆)学生只要具备了上述各条，加上还有武功，更是我们求之不得的。他们入伍了，还可以当特种兵——特警、侦察兵或警卫员等，侦察敌情，防突发事件，或保卫首长，岂不更好?!”
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二、与省(区、市)内外各武术专业运动队挂钩。本校(馆)有了好苗子，就主动地向他们推荐；或定期请他们来校(馆)参观访问，指导学习和训练，且借机有意让他们在学生中挑选优秀人才。这岂不是一举多得的好事吗?!
三、与全国大专院校，尤其是师范、体育院校密切合作，向他们按期输送优秀毕业生。可以根据学生的具体情况，分别考(选)入这些院校的相关科系——本科、专科，或中专、技校等深造。
四、对崭露头角、有一定表演才能的学生，可向各类艺术、影视学校或培训中心举荐，为他们创造继续深造的机会。他们有可能成为武舞结合的艺术类人才，如武打影视明星之类，至少可当个替身。
五、与本市、县和外地的各类保安公司签订合作协议，有计划地分期分批向他们输送保安人员。国家各种事业不断地进步与发展，保安人员的需求量越来越大，前景十分广阔。
三、安全关
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人的生命是最宝贵的。
“一切为了学生!学生就是一切!”这是我曾在河南一所武校的教学大楼门前看到的一幅警示语。
我顿然心动。这是学校领导和教职员工的服务宗旨。我赞赏他们有深度、有眼光，把学生的学习与安全摆到了至高无上的位置。老校长还为我兴奋地展示了国家公安部授予该校为“全国安全单位”的证书和奖牌，并引以为荣。他们还在可能出现不安全地方，设有安全预警牌。令人感动的是放学时，有些走读生要横穿门前的公路(国道)，从校长、教务主任到值班教师和教练员们，都手举小黄旗，暂时封锁交通，让学生们安全通过，且常年坚持不辍。
我曾到过不少武术馆校，一般地说，他们都比较注重学生安全的防范和教育。有的校园四处都可看见安全警示，比如在训练馆里，常有这样的提示：“提高警惕，注意安全!”在人行过道或楼梯口上，就常提醒学生：“小心道滑!”“有序通过，不要追逐打闹!”等等。
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有一所武校，我很熟悉。原来办得很红火，也具有相当的规模，在校学生近两千名。我曾不只一次去参观过。他们的硬件和软件设施都挺不错。校长是一位巾帼英雄，练散打出身的，颇有理想与魄力。我还应邀为他们题写过四句话：“以文为主，文武双修，文以载道，武以健身。”可后来因他们管理上的偶然疏忽，几个学生在课余休息时，发生了口角，打起来了。有一个学生一时冲动，掏出水果刀，把另一个学生误伤致死，造成了悲剧!这直接影响了学校的生存与发展。许多学生家长得知此事后，感到孩子在这里没有安全保障，纷纷要求孩子退学、转校。学校的学生马上锐减，就剩下几百名了。最近有朋友来京，我打听这所学校的近况，听说他们的日子仍然不好过。我现在想：当时题书时，应该再添上一句：“人命关天，安全第一”!可能多少对他们有点警示作用。此刻，我只能遥祝他们吸取教训，重振雄风。
四、文化关
武术的内涵极为丰富，是以人为载体的。它与文学艺术、历史承传、先贤哲理、机械力学、生化工程、古典医学、伦理道德、排兵布阵的军事学，都是相互渗透、相互关联的，属于亲合力很强的边缘科学，是我国一种极为优秀的传统文化。因此，我们如果没有文化和相
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一、方向关
办学方向，是一个根本性的问题。即我们的武术馆校要把学生培养成一个什么样的人。这是有过沉痛教训的。在深圳，绑票敲诈、后又撕票杀人者有之；在河南，捣毁一个带黑社会性质的犯罪集团中，八个要犯中有三个是从一所武校毕业的学生……
这些当然是几十年来的个案，但一条臭鱼腥了一锅汤。这种丑恶现象，直接有损于我国体育院校和武校(馆)的声誉，且对武术事业的健康发展，也是很不利的。因此，我们办武校(馆)必须敲响警钟、吸取教训，充分利用武术自身的内涵与外延、风格、特征的优势，以弘扬之。
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武校(馆)要把武德放在首位。要，“武以德为先”“未练武先习德”。许多优秀的武术教授和教练员都是非常重视武德教育的。他们上的第一课就是讲授“武德”。许多民间武师收徒，在递拜师帖时，首先要宣誓遵守门规诫律。我曾参加过许多名师收徒仪式，其门规诫律，大致可归纳为：爱祖国、爱人民、爱共产党；遵纪守法，争做模范；以科学发展观，指导实践；尊师爱徒，师友互助；武林一家，团结为上；见义勇为，伸张正义；文武兼修，谋全面发展；德艺双馨，乃齐力奋斗。一个习武者，能做到这些门规诫律，就是一位脱离了低级趣味的人，就可成为一个品格高尚、德艺双馨的人。
练武术，还可以培育学生的文化素养、自卫本能，增强体质，锤炼意志，完善自我，进而获得“修身、齐家、治国、平天下”的本领。
二、“两口”关
所谓“两口”，即进口与出口。
“进口”，系指馆校的生源。如怎样才能招上更多的学生?怎样稳住在校的学生?否则，馆校就难以为继。
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“出口”，系指馆校学生毕业以后的出路一升学、就业问题。
从某种意义上说，出口决定了进口。如果家长带着满腔希望和美好憧憬把孩子送来习武，学了三年或五年，虽然学了一定的武功，却不能派上用场：是农村的，仍然回去“修理地球”；是城市的，仍然回去做“啃老族”。家长花了许多钱来培养孩子，孩子又吃了不少苦头来习武，结果是希望渺茫，憧憬幻灭，仍然是“白薯”一个。这就很自然，哪个家长会去干这种傻事?
其实，只要馆校领导做个有心人，重视解决学生们的出路问题，也不算太难。事在人为，只要未雨绸缪，做好各方面的运筹和配合工作，总是可以解决的。比如：
一、与当地(市、县)武装部门联系好，在一年一度的征兵活动中，争取多送几个学生去参军。有一年，我到山东调研，谈到武校(馆)学生的出路问题时，一位县武装部长就对我说：“每年征兵，本县有一定的名额，我们把这些名额分配到各乡镇，其实也可以直接分给一些武术馆校(学生也可占本乡镇名额)。只要应征者达到了法定年龄，政审、体检合格，智力发展正常，且有一定的文化基础，就可以考虑应征入伍。武校(馆)学生只要具备了上述各条，加上还有武功，更是我们求之不得的。他们入伍了，还可以当特种兵——特警、侦察兵或警卫员等，侦察敌情，防突发事件，或保卫首长，岂不更好?!”
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三、与全国大专院校，尤其是师范、体育院校密切合作，向他们按期输送优秀毕业生。可以根据学生的具体情况，分别考(选)入这些院校的相关科系——本科、专科，或中专、技校等深造。
四、对崭露头角、有一定表演才能的学生，可向各类艺术、影视学校或培训中心举荐，为他们创造继续深造的机会。他们有可能成为武舞结合的艺术类人才，如武打影视明星之类，至少可当个替身。
五、与本市、县和外地的各类保安公司签订合作协议，有计划地分期分批向他们输送保安人员。国家各种事业不断地进步与发展，保安人员的需求量越来越大，前景十分广阔。
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我顿然心动。这是学校领导和教职员工的服务宗旨。我赞赏他们有深度、有眼光，把学生的学习与安全摆到了至高无上的位置。老校长还为我兴奋地展示了国家公安部授予该校为“全国安全单位”的证书和奖牌，并引以为荣。他们还在可能出现不安全地方，设有安全预警牌。令人感动的是放学时，有些走读生要横穿门前的公路(国道)，从校长、教务主任到值班教师和教练员们，都手举小黄旗，暂时封锁交通，让学生们安全通过，且常年坚持不辍。
我曾到过不少武术馆校，一般地说，他们都比较注重学生安全的防范和教育。有的校园四处都可看见安全警示，比如在训练馆里，常有这样的提示：“提高警惕，注意安全!”在人行过道或楼梯口上，就常提醒学生：“小心道滑!”“有序通过，不要追逐打闹!”等等。
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武术的内涵极为丰富，是以人为载体的。它与文学艺术、历史承传、先贤哲理、机械力学、生化工程、古典医学、伦理道德、排兵布阵的军事学，都是相互渗透、相互关联的，属于亲合力很强的边缘科学，是我国一种极为优秀的传统文化。因此，我们如果没有文化和相
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