摘要：本文通过调查访问，查阅文献资料和本人的实践体会、综合分析等方法，初步揭示了在学习武术套路过程中掌握新套路、武术技能形成的一些规律，提出学习武术套路应遵循心理认知规律，采用记录练习曲线有效克服掌握技能的高原现象，通过意练，诱导促进武术套路的学习。

    1 前言

    武术作为中华民族特有的传统体育项目，具有悠久的历史，是中华民族智慧的结晶，武术套路是武术的一种主要运动形式，具有多重价值功能。然而，长期以来，武术套路的传授，多数停留在口头传承、师传徒继上，缺乏运用现代科学研究，从更高层次、更新思维角度来研究武术、认识武术。

    心理学作为现代科学，也是武术理论基础之一，对武术运动的指导体现在多个方面，本文试图对武术套路学习过程进行心理学探讨分析，探究掌握学习新套路过程的心理特点、武术技能形成的相互作用以及武术技能形成过程中的“高原现象”，从而揭示学习武术套路过程中的心理学规律。

    2 研究对象与研究方法

    2.1研究对象：安阳市体育学校，人数20人。

    2.2研究方法

    2.2.1调查访问法：访问有关运动技能的相关内容。

    2.2.2文献资料法：查阅有关心理学分析。

    2.2.3个人学习体会：通过自己二十多年的训练体会进行分析。

    3 分析与讨论

    3.1学习套路过程的规律

    从心理学的角度来说 ......