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爱的教育……
http://www.100md.com 2013年4月1日 《现代家庭》 20134
     性善性恶的因子都在人性中,后天的制度/文化/价值伦理的氛围和于此的习得,会发展或抑制人性中的善恶。

    在上博看“翰墨荟萃”展,里面不能拍照,出展厅,在门口以宋徽宗《五色鹦鹉》图为背景的海报前留影纪念,等待家人按下快门时,忽见有30岁左右的年轻男子举着单反,以为他想将笔者作为观众一并摄入相机,赶忙提醒:对不起,请不要将我拍进去。男子不响,边上他的女友倒是应了声:没拍进去的。哦,那就放心了。拍了照,经过他俩,解释几句。女子倒挺客气:他刚才是在对焦呢。我也客气地打了招呼。女子说着也走向海报准备留影。也就个小插曲,过去了。不料此时男子却来了句:干嘛要拍你呀,你又不是明星。闻之,还真是一愣,哈,敢情潜台词是:你自作多情呢。看着他年轻的面容,手中单反爱疯,貌似时髦现代得很,不想跟他说什么,唯叹息一声而去。

    我和年轻人考虑问题的方向完全是两码事 ......

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