每当夜晚来临，直至临近午夜，一些人忙碌异常，这个神奇的物种被称为“四旬老母”。因为陪读，她们有着共同的情绪抛物线：极其平静-略有波澜-激情咆哮-自我控制-反复咆哮-反复控制-失去控制-反复失去控制-怀疑人生-自我安抚-空气突然安静……直到“战争”对象洗洗睡了，她们才能燃起生的欲望。她们的寒暄方式不是“你吃了吗”，不是“你睡了吗”，而是“你吼了吗”。她们并不想成为吼叫一族，可似乎又无能为力改变状况。

    给孩子讲道理引发情绪失控

    乐欣从小就是那种“别人家的孩子”，从小学到研究生毕业，从没有让父母操过心。无论是预习还是复习，或是归纳整理学习中遇到的问题，从不假他人之手。可转眼自己成了母亲，却生养了一个和自己完全相反的儿子。

    虽说一直提倡素质教育，但是分数仍是升学的重要指标，所以，一度遵从“放养”教育理念的她，不得不在儿子小泥鳅四年级的时候收紧了手里的线。可自从坐在孩子旁边伴读，她也仿佛变成了另一个人。

    为了更好地督促孩子学习，她设计了伴学计划表，从听写生字，到默写古诗，再到检查口算题错误率，一条条、一件件罗列得十分清楚 ......