隔离法是一种在国外儿童教育中运用较多、效果较好的方法。它主要是针对发生不良行为的儿童，暂时终止其活动。它的主要优点有：能够在较短时间内有效地终止某些不良行为，而且简单易学，家长可以随时方便地运用。还有非常重要的一点：它能够让父母控制自己的情绪，成为孩子理性行动的榜样。对孩子来说，这种方法既不会对孩子的身体造成任何伤害，也不会伤害孩子的感情。下面的例子可以帮助家长更好地理解暂时隔离法的运用。

    个案一：3岁的阿贝又在用积木砸他的小客人。妈妈看到后制止道：“阿贝，你不能这样做!你如果再这样做，我马上对你实行隔离。”阿贝嬉笑着继续扔积木。妈妈走过去，语气坚定地说：“因为你用积木砸小朋友，所以现在我要开始对你实行隔离!”不再多说什么，抱起他走向屋中间的一张高靠背椅，把他放在上面，并把他手中拿着的积木取下，然后取一个定时器，定好3分钟时间。放在阿贝听得见但够不到的地方。阿贝满脸不高兴，从椅子上跳下。妈妈坚定但不粗暴地把他重新抱上椅子，并站在其身后，把阿贝的手交叉摆在其胸前，告诉他：“只有你不再跳下椅子，我才会松开你的手。”阿贝又挣扎了几下，发现无法挣脱，就安静下来，并开始掉眼泪。妈妈装作什么都没看见，转身在房间里做自己的事。

    等定时器一响，妈妈走过去问：“阿贝，你知道为什么妈妈要对你隔离吗?”阿贝不吭声 ......