研究证明，生命早期是阅读能力发展的最重要的时期。在儿童阅读发展方面较为成熟的观点是：阅读训练应始于幼年，幼儿期是阅读能力发展的关键期。更深层的含义则是，错过儿童阅读能力发展的关键期再进行教育，将费时费力。

    幼儿早年的经验影响着阅读能力的发展，这些经验还会持续不断地影响着儿童将来阅读能力的发展，决定了他们在阅读方面的最后成就。20世纪上半叶，美国小学一年级中有相当多的学生因为不会阅读而遇到学习障碍。研究结果表明，学业失败的原因是孩子没有为学习阅读作好身心准备而被迫进入正规系统的阅读环境中。因此，入学后才给予儿童阅读方面的经验，严重限制了他们阅读能力的发展。至此，人们认识到，引导幼儿进行早期阅读已经是刻不容缓了。

    早期阅读的目的，在于让孩子获得图书阅读的经验和体验

    在提到早期阅读时，广大家长甚至一些教育界人士，都在认识上存在着一些误区，最常见的看法是误认为阅读等于识字，早期阅读就是提前对幼儿进行识字教育；还有部分家长把早期阅读等同于看图讲述 ......