不少家长为孩子购买了《十万个为什么》、《答学前儿童问》等书籍，而且每天坚持给孩子讲几段科学小知识，以此来进行科学教育。殊不知，科学教育并不等于科学知识教育。

    “科学”的内涵告诉我们，科学不仅是一个知识体系，科学更是一种认识活动。也就是说科学既是结果，又是过程和方法，同时，科学还是一种价值和态度。如，对世界的好奇心、相信世界是可以被认识的、尊重客观事实等。因此科学启蒙教育必须围绕着科学的三个基本要素来进行。

    大家都懂得“授人以鱼不如授之以渔”的道理，低幼儿童的科学启蒙教育同样如此，在认识周围物质世界的过程中 ......