最近，编辑部收到了一篇稿件，一位名叫孟桦的先生说，他的儿子孟雨晴7岁时就考入了美国朱丽亚艺术学院，现在，年仅11岁的他已经在纽约举行过钢琴个人独奏音乐会了……

    我们很想了解这个蛮特别的孩子的家教故事，于是，记者联系到了远在美国新泽西的孟桦先生，一聊下来，记者发现，这个“平凡”的父亲，教育孩子的时候非常“特别”。

    父母是半个老师

    背景：孟桦搞过文化，也做过外贸。但夫妻俩从来没有摸过钢琴。

    记者：您怎么想到让孟雨晴学钢琴，而不是学画画、外语什么的呢？

    孟桦：我认为钢琴不仅适合孩子玩耍和练习，而且可以在同一时间、用同一工具，合并调动、训练孩子的双脑控双手(左右半脑)、双眼视双谱(上下线谱)、双手弹双音(高低音键)、双耳听双声(共鸣和弦)的能力。而且在弹钢琴时，孩子不仅要留神节拍和节奏、速度和力度，还要留心音量和音质、旋律和韵律、气质和风格、背诵和记忆。我觉得开发孩子的智力，很难找到像学习钢琴这样有效的方法了。

    记者：不懂钢琴的您和您爱人，是如何辅导孩子的呢？

    孟桦：这是一件费时、费力又费心的事情。孟雨晴4岁开始学琴，一个星期要上一堂45分钟的钢琴课。每次他去上课，我就和妻子轮流陪他，把老师说 的内容记下来，甚至把每一条曲目和其中的要领都记熟默诵，并且四处找书买谱子，回家后再一遍遍地教孩子。因为我们不是很懂钢琴，所以刚开始的时候，他在钢琴上花的时间和我们在钢琴上花的时间之比为1：3，他学，我们也在学，而他的进步常常是用我们的时间堆出来的。

    每天家里的练琴时间，我们都要陪着孟雨晴一起摸指法，一起弹琴一起唱歌，我们为此唱哑了嗓子是常有的事情。到最后，孟雨晴弹的每一首曲子，他妈妈都能唱出来，发现孟雨晴弹得不对，就能立即指出。

    记者：您用什么办法让孩子定定心心坐在钢琴前呢？

    孟桦：孟雨晴是个调皮得叫人难以置信的孩子，精力充沛，一天到晚根本就停不下来。如果一群孩子在一起玩，即使其他人都累得不行了，他还可以笑着对人家说：“来呀 ......