只要你认真观察孩子，你就可以了解这时候他最需要的是什么，你就能够把握智力开窗的时机，给予孩子适当的教育和训练。

    美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的实验，他让一对同卵双胞胎练习爬楼梯，其中一个在他出生后的第48周开始练习，另外一个在他出生后的第53周开始，两个孩子都练习到他们满54周大的时候。第一个孩子总共练了七周，第二个孩子只练了两周，谁爬楼梯的水平高一些呢？按照常理，肯定应该是练了七周的比

    练了两周的要好，但是，实验结果却出人意料，格塞尔发现两个孩子爬楼梯的水平没有区别。这就是说，练了两周的孩子爬得跟练了七周的孩子一样好!

    如果你是孩子的家长，或者是孩子的老师，为了达到同样的水平，你愿意让他练两周还是练七周呢？只要是正常人，回答当然是前者，那么，为什么会出现这么出人意外的实验结果呢？

    格塞尔分析说，其实48周就开始练习爬楼梯，太早了，孩子还没有成熟的准备，所以要付出加倍的努力才能达到训练效果；而53周才开始爬楼梯，这个时间就非常恰当，孩子已有了成熟的准备，所以训练就能达到事半功倍的效果。

    这个实验给了我们怎样的启示呢？

    让我们把儿童的大脑比喻为一幢房子吧，房子总是有窗户的，我们管它叫做智力的窗户。

    每扇窗户打开的时间并不一样，当窗户开着的时候，我们就能让阳光、空气进来，但是如果窗户还没有开，再好的东西也放不进来，如果硬塞，就会把窗户玻璃打烂。所以，我们要对孩子进行智力开发 ......