趣分“６”和“９”
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上海虹口区陈蓓妈咪问：我女儿6岁，但是还是分不清“6”和“9”，经常写倒，这是怎么回事？该怎样给她补补课？
有许多孩子经常在作业本上写出张冠李戴的“d”和“P”(6和9)，也有许多孩子经常把“6”读成“9”、把“9”读成“6”，如此这般的“6”“9”不分，或许是时下许多家长在教孩子学数学过程中为之头痛的难题之一。怎样帮助孩子正确区分“6”和“9”呢？
首先应在孩子刚接触数字“6”和“9”时，就激发他们比较这两个数字的兴趣，在玩溜溜球游戏时，注意提醒孩子观察运动中的溜溜球，让他们发现——直线在上，圆球在下，呈“6”状，再请孩子说说押韵短句:“数字6呀，溜溜球。”而在玩抛气球时，让孩子发现空中的汽球是——圆球在上，直线在下，成“9”状，同样也让孩子说说押韵短句:“数字9呀，像气球。”反复使用这种方法之后，孩子们把“6”读成“9”或是把“9”读成“6”的现象就会减少许多。
其次，在孩子学习书写数字“6”和“9”时，家长大可不必让孩子反复练习书写，而是可以在绘画活动中让孩子掌握“6”和“9”的正确书写方法。如：用“6”画菊花和章鱼(见图1)，用“9”画小蚂蚁的触角(见图2)
(注意画菊花时要旋转着画)
第三，可运用游戏区分“6”和“9”。家长可以和孩子玩游戏《躲猫猫》，让“6”和“9”躲藏在各种动物和物品的画面中，让孩子来寻找；又如游戏《数字变变变》，充分发挥孩子的想象，让孩子动手画画、动嘴说说：我把数字6变成了什么？又把数字9变成了什么？通过这样的游戏能使孩子在游戏中反复练习，从而达到区分6和9的目的。
以上的方法各位家长可以亲自尝试一下!
上海浦东新区潼江幼儿园
沈 霞 张晓燕, http://www.100md.com