5岁的玲玲和3岁的表弟华华在一起玩。忽然，玲玲奔进厨房，得意地向大人宣布：“华华6岁了，我就是8岁；华华9岁了，我就是11岁；华华12岁了，我就是14岁……”

    玲玲得意洋洋，一直算到了20岁才打住。

    “你是怎么算出来的？”爸爸惊奇地问。

    “很容易呀，只要每次数3个数字：3，4，5；6，7，8；9，10，11。”

    4岁的彬彬和奶奶一起走出幼儿园的大门，彬彬忽然停下脚步，指着地上的砖头，兴奋地说：“瞧，奶奶，六边形!人行道上全是六边形。人行道是用把六边形砖拼起来的!”原来，彬彬今天刚刚在幼儿园玩了拼图游戏，老师还告诉了他们形状的名称和如何把各种形状拼起来。

    这两孩子的数学启蒙非常成功，令所有的父母羡慕不已。那么，他们的父母有什么窍门？

    在日常生活里接触和学习数学

    不要把孩子学数学看得很复杂，需要专门的教学方案。其实，孩子每天都会很多使用数学概念的机会：

    “这件衣服我已经穿不下了，我长大了!”

    “这不公平，她的巧克力比我多!”

    日常生活当中 ......