日前，上海市教委发布了二期课改各学科课程标准。其中《上海市学前教育课程指南》对孩子的发展特征进行了阐述。您不妨对照自家宝宝的情况，衡量一下孩子是否在各方面都能“达标”。只要在日常生活中多留个心眼，您就能帮助孩子更好地发展。

    第一部分：2至3岁

    该年龄段的孩子——

    2岁的孩子情绪发展的明显特征是易感性和易变性，情绪非常外露。

    比如一个孩子想妈妈哭了，便会有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑，高兴与不高兴、愿意与不愿意都流露在脸上。2岁的孩子在和同伴的交往中，明显带有自我中心的倾向，常常以自己的需要作为唯一的标准，他们会和同伴抢东西，得不到满足时甚至会抓、咬人，出现人生的第一个反抗期。

    孩子应该学会的——

    会用小匙进餐，学习如厕，安静入睡等；

    知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部位名称，能听从成人有关安全的提示；

    能充分活动身体，走、爬等动作协调；

    学讲普通话，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，愿意用声音、动作等方式进行自由表述等。

    爸爸妈妈可以做——

    为孩子选择与家庭氛围相似的幼儿园。幼儿园的环境应宽松、安全、温馨，能提供轻巧、柔性、方便的生活设施，便于孩子休息和随意活动；

    多和孩子的老师沟通，让孩子对家长的情感依恋逐渐转移到老师的身上，特别是初入园的孩子；

    注意孩子的情绪变化 ......