音乐是人类的第二语言。除了平时的语言表达之外，有没有想过让孩子把音乐这一重要的表达方式运用自如呢？要知道，3岁左右的孩子对于活泼、有趣的唱跳形式的音乐歌曲表演会表现出强烈的兴趣。

    好动爱玩的孩子们，可以试试跟爸爸妈妈一起用以下9种元素来增加表演歌曲的兴趣哦!

    第1元素：故事

    元素要点：短小工整，一般四五句歌词表达一个完整而有趣的故事。

    采用方式：用讲故事的方法把歌曲表演作品的相关知识，生动地介绍给孩子，使孩子们身临其境，更好地融入作品，并与作品产生情感共鸣。

    例如：歌曲《小猫叫》，整首歌只有3句歌词：小猫叫，喵喵叫，叫我把脸洗，叫我把脸洗。为了帮孩子了解整个故事的来龙去脉，父母可以抱着一个满脸脏兮兮的玩具娃娃开始讲故事，在故事的引导下，孩子会动情地说：“你的脸太脏了，快去洗一洗。”父母用小娃娃的口吻继续讲故事：“谢谢小朋友，你真是好孩子，连我家的小猫也在一旁喵喵叫，叫我把脸快快洗干净。”至此，家长引出歌词，孩子有前面故事的铺垫，一下子就与歌曲中的孩子、小猫产生共鸣，激发了学歌曲的兴趣。

    老师感言：音乐是一门情感艺术，通过故事能很好地激发孩子内在情感，避免了就事论事的单纯模仿学习。

    第2元素：游戏

    元素要点：歌曲需有非常完整的情节和角色，并符合歌曲表演的娱乐性、游戏性，能够吸引孩子并让孩子感兴趣。

    采用方式：用游戏来激发孩子对歌曲的热情，先给他制定出与歌曲内容相符合的游戏规则 ......