亲情融融做手工
每次女儿从幼儿园带回手工作业，专属于我们父女俩的“小制作游戏时间”就到了。这时，我就乐颠颠地和她躲到小书房里，开始制作玩耍。每次，动手的通常是女儿，我只是在旁边参谋参谋。她先把纸样剪下来，接着，我会告诉她，有虚线的地方是要折起来的，空白的地方是专门涂浆糊的，用来粘住别的地方。这样做了几次后，她就能很熟练地独自完成了。碰到她不会做的地方，我就按照小制作的制作步骤及图示，有条有理地跟她讲清楚。
每当完成一个小制作后，我们互相伸出大拇指鼓励对方，我说：“宝宝真棒!”女儿说：“爸爸真棒!”于是，我们就“哈哈”的笑起来，真是其乐融融。
接下来，我们就把制作好的“小制作”当作玩具，开始做游戏了。女儿会把家里所有的玩具，小娃娃、小动物、小车子等等在地板上摆满，搭建起一个小家，自己又当爹来又当娘，自说自话。有时，她学着妈妈的口气训斥孩子，有时又像妈妈一样很宝贝地亲昵小娃娃，好声好气地教育她。她玩得那么投入，完全当我们不存在，看着真是好笑。这样其实很好，女儿有她自己的游戏空间，在无形之中发挥了想象和创造才能，也增强了她的社会交往甚至处理家庭纠纷的能力。
每次玩好后，小书房里乱得一塌糊涂，我就故意问她：“小书房里被弄得乱七八糟的，怎么办呢？”她听了以后就说：“我玩的就我自己来整理好!”接着，她就一一整理干净。
这一段时间里，女儿乖巧了许多，自己的事情自己做，玩的东西自己整理好，完全不用大人操心，动手能力也明显提高了。而且，她非常听我的话，基本不任性，或许这都归功于我和她一起制作中的感情交流吧!
(上海青浦区晨星幼儿园中四班王嘉妮家长), 百拇医药(王伟荣)
每当完成一个小制作后，我们互相伸出大拇指鼓励对方，我说：“宝宝真棒!”女儿说：“爸爸真棒!”于是，我们就“哈哈”的笑起来，真是其乐融融。
接下来，我们就把制作好的“小制作”当作玩具，开始做游戏了。女儿会把家里所有的玩具，小娃娃、小动物、小车子等等在地板上摆满，搭建起一个小家，自己又当爹来又当娘，自说自话。有时，她学着妈妈的口气训斥孩子，有时又像妈妈一样很宝贝地亲昵小娃娃，好声好气地教育她。她玩得那么投入，完全当我们不存在，看着真是好笑。这样其实很好，女儿有她自己的游戏空间，在无形之中发挥了想象和创造才能，也增强了她的社会交往甚至处理家庭纠纷的能力。
每次玩好后，小书房里乱得一塌糊涂，我就故意问她：“小书房里被弄得乱七八糟的，怎么办呢？”她听了以后就说：“我玩的就我自己来整理好!”接着，她就一一整理干净。
这一段时间里，女儿乖巧了许多，自己的事情自己做，玩的东西自己整理好，完全不用大人操心，动手能力也明显提高了。而且，她非常听我的话，基本不任性，或许这都归功于我和她一起制作中的感情交流吧!
(上海青浦区晨星幼儿园中四班王嘉妮家长), 百拇医药(王伟荣)