果果，今年7岁，刚上一年级。他那种“慢腾腾”的样子，简直要把爸爸妈妈气疯了：“每天功课都要拖到晚上10点以后，不盯着他，他就不做了。真想不通他这种慢的毛病从哪来的？我们做父母的，都挺利索的，可他就是不着急，写一个字要半天，而且常常发呆，不知在想什么。同班的其他孩子，有的在学校就能把作业做完，至少也做掉大半，而他就是不做，一点都不着急，真把人愁死了!吃饭也慢得要死，还要边看电视边吃饭，不过他也就吃饭能看看电视，其他哪有时间呢？”

    果果也说：“我比别人都慢!爸爸妈妈这么说，老师也这么说!”

    果果真的是动作慢吗？于是我出了两道算术题叫他做，很快他就做好了，然后叫他把名字写上，也能很快完成。这就要好好问问了!

    从果果父母那里得知，为了让果果全面发展，果果很小就学钢琴了，每天都得练1个小时。上了一年级，果果每天还要听英语儿歌。现在父母看到果果这么慢，怕他掉队，又增加了口算等练习，前提当然是果果先做好功课。看来，果果是为了怕做更多的功课，故意拖拉的。这样的习惯一旦形成，就不容易改了，所以要尽快纠正。

    果果的父母必须先弄清楚果果“慢”的原因是什么，不要用“慢”掩盖了真正要解决的问题。其实，果果不是真的慢，而是将时间浪费了。所以，做父母的可以尝试像下面所说的这样去做。

    三点建议

    * 改善评价角度，少说“慢”

    比如：你问路的时候，有个人告诉你“还要走10分钟”，而另一个人对你说“拐个弯，再走一会就到了”，路程是一样多，但感觉上呢？你听到后面的话，脚步会更快更有劲吧!同一件事，不同的评价角度就会产生不同的结果。

    果果在长期被说“慢”的时候，以为自己真的是因为慢而做不完作业，所以每次做作业都觉得很漫长 ......