女儿从小一直很乖巧，我们说什么她都会很自觉地照着去做。但随着她一天天长大，总也会不时地出现一些让我们皱眉头的“小毛小病”。直接说她嘛，一来感觉她已长成“小大人”，已经有所谓的“自尊”意识了；况且她是小女孩，内心可能更敏感，而且从我们家长这边来说，也实在不忍心正面碰触她的“软肋”……所以，我跟孩子她爸商量达成共识：对她的教育以旁敲侧击的“点拨”为主，让她自己发现问题，悟出道理。举几个例子：

    “借力”法

    听说美国孩子从一生下来就独居一室，在我看来似乎少了些亲情和人情味。但眼看着女儿已经5岁了，还是跟我们同床同室，有时候还很胆小，到没开灯的房间里连去都不敢去。我们都觉得应该从这个问题下手，锻炼一下她的胆量和自立能力。但试验下来，我们“娓娓道来”的说服显然不太能奏效——她始终是一只撵不走的“跟屁虫”!

    一天我去女儿的幼儿园，专门询问了几个家长各自孩子的“独睡”情况，有的已经成功，有的也是迟迟不见动静。办法有了——用成功的事例来刺激她(因为在同龄人中，绝大多数小孩子都有不甘示弱的特点)!我和一个名字叫瑞瑞的小女孩的妈妈取得联系，星期天让我女儿到她家去玩……

    女儿从瑞瑞家回来后，我和她来了一场对话：

    “瑞瑞家好玩吗？”

    “好玩。”

    “怎么好玩啊？”

    “她家有好多玩具。”

    “哦，玩具都放在什么地方呀？”为了引入正题，我明知故问。

    “在瑞瑞的房间里 ......