自从心理发展 “关键期”这一概念提出后，人们在关心孩子智能开发的同时，也日益关注孩子性格品质的培养。尤其是在“情商重于智商”理论的倡导下，越来越多的父母开始接受这一点。

    所谓情商，其核心部分，就是指一个人的性格基础。而性格，并非百分百来自遗传，后天的培养占重要因素，而婴幼儿时期无疑是性格形成的关键期。“三岁看大”，此言并不偏激。因为基本性格一旦形成，就具有相对稳定性。

    塑造孩子良好的性格，并不像智能开发游戏那样，可以靠训练获得。塑造孩子良好的性格品质，其关键就两个字——“养成”。

    什么叫“养成”？直白一点说，就是环境的濡染。心理学家认为：家庭环境对于儿童的性格培养起着决定性作用。这其中包括：父母及其他成人的示范作用，或曰“榜样诱导”；良好的亲子关系，良好的家庭心理气氛的熏陶；还有“身教重于言教”，甚至“不教而教。”杜甫有一诗句为：“随风潜入夜，润物细无声。”养成教育，就是这种浸润式、“春风化雨”式的教育。

    作为一名幼儿工作者，我呼吁年轻的父母要把对孩子良好性格品质的塑造 ......