镜头1 丽娃记述人：丽娃妈妈

    丽娃的惊喜

    孩子无意识学习的能力真强，丽娃虽然没有系统地学习识字，但是，她在我给她读故事书的过程中认识了很多字。现在她不但能独立看故事书，就是一些比较深奥的科普图画书也能自己阅读了。一天，她问我，妈妈，是不是所有的孩子都是妈妈生的？我说，对啊!她马上说，那为什么海马是爸爸生的呢？原来她是看了《十万个为什么》，了解了海马家族的独特繁衍方式。

    还有一次，很多朋友聚会，我也带上了丽娃。其中一个朋友马上要生宝宝了，我们的话题自然集中在她身上。丽娃一直专注地吃着东西，突然，她对那个大肚子阿姨说，脐带一定要记得剪!一下子，饭桌上很安静，然后，大家哄然大笑。这也是她看书自己学会的知识!所有的人都开始对这个小人儿刮目相看。

    这些事情给我们全家都带来很大的惊喜，她所获得的知识不再只是我们口耳相传的，而是可以来自她自己的获取。而我们的反应又何尝不是给丽娃的惊喜，成人的肯定甚至是赞叹之于丽娃是多么大的快乐啊!

    也许是因为我们都对丽娃独立阅读给予了很大的鼓励和肯定，她阅读的兴趣和习惯都非常好。每天早晨起床，即使我还没起来，她也会拿着一本书安静地阅读。但她的书读得多了，我也会有些担心。一次她拿着《哪吒传奇》的画册嘻嘻地笑，我问她笑什么，她不语，用手指着图画旁边的一句话。我仔细一看，写着，“你这个小屁孩儿!”是申公豹在骂哪吒。她只是笑，并不读出来。我问她，这是好话吗？她说，是不好的!我于是嘱咐她，不要这样说别的孩子，很不礼貌!

    我不知道她会不会记得我的话，也不知道她会不会这样说其他的小朋友。我很不愿意自己只有4岁的女儿已经接触了有点不洁的东西。可是，又有哪个孩子可以一辈子总是在一个无菌的环境里长大？她未来注定要面对的世界会有多少阴影和黑暗是我们做父母的不愿意孩子看到的啊……

    专家点评：

    (徐浙宁 上海市家庭教育研究中心)

    丽娃实在是个可爱的孩子，不但给父母无穷的惊喜，而且也总是给我们这些“旁人”以启发：

    无意识的学习

    一般而言，学习分为两类，一类是有目的、有计划、有意识的学习，比如：送孩子去学外语、钢琴，教孩子背唐诗念宋词等等；另一类则是无明确目的、无预设计划的学习 ......