欧洲的很多孩子很容易地就会说多种语言，因为家庭里有得天独厚的母语一样的语言环境。现在我们还没有这种条件，但是可以创造。

    学习英语的最理想方式就是让孩子尽早地以学母语的方式进行，一定要按照听、说、读、写的顺序，而不是一个一个地看图识字。

    日前， Helen Doron女士来华并就她的英语教学理念做了演讲。本刊记者趁此机会采访了她。

    《为了孩子》：我们知道多学一门语言应该是有好处的，而且从小开始学应该更容易一些。但是有一种观点认为孩子母语还没学好，就开始另一种语言的学习，会对孩子的语言发育造成干扰和混乱，甚至反而会出现“失语”现象。您怎么看待这个问题？

    Helen：我们的研究证明，对语言的感应实际上从母腹中的胎儿时就开始了，这时他的语言环境是什么，就是他的“第一母语”，它已经占据了优势地位，外语的学习会在脑部形成一个额外的语言中心以确保新语言无法超过母语，比如说将它设定为第二母语。

    所以实际上是不会造成混乱的。有的孩子即使出现所谓的“失语”现象，那也只是暂时的，他的大脑里已经有了不同语言的储备，有时候他们会开口晚一些，但是只要一开口，他就会说多种语言，而且针对说不同语言的人他也说相应的语言。欧洲的多语家庭孩子就是这种情况。

    《为了孩子》：我们知道您主张早早开始多语言的学习，能否再谈一下您的理论支撑？

    Helen：为什么任何孩子都可以轻松地学会母语 ......