玛丽1周岁了，母亲要去工作，不得不把她托付给新来的保姆。开始几天，即使玛丽玩着最心爱的玩具，但只要意识到母亲离去，她总是会凝视着母亲离开的那扇门，大声哭叫。保姆柔声细语地哄劝玛丽，并和她一起玩耍，这似乎稍稍减少了玛丽因母亲离开带来的恐惧和痛苦。当母亲一回到家，玛丽立刻扑向她，寻求母亲的抚慰。

    这种现象在心理学上称为“依恋”。

    美国著名依恋问题专家安斯沃斯发现，1周岁左右的婴儿大部分存在类似玛丽的依恋表现，但也有个体差异。她与同事一起创设了一个“陌生情境”，观察儿童的表现，作为评定婴儿依恋的方法——

    研究者让母亲单独带婴儿进入一间实验室。在这间屋子里有三把呈三角形放置的椅子：一把是儿童椅，周围摆着许多玩具；一把是母亲坐的椅子；一把是给陌生人坐的椅子。

    事先设计了一系列的情节，母亲和陌生人都按照“情节”行动。“陌生情境”由一组八个3分钟的情节组成。借助这些情境，观察“婴儿与母亲在一起”、“婴儿与一个陌生人在一起”、“母亲和陌生人在一起”和“婴儿独自一人”时的表现。

    情节1： 在研究者的伴随下，母亲和婴儿进入房间，研究者离去，在场的人物是母亲和婴儿；

    情节2： 母亲把婴儿放在地板上，在自己的椅子上坐3分钟；

    情节3： 陌生人加入母亲与婴儿当中，陌生人在自己的椅子上坐1分钟，与母亲交谈1分钟，然后渐渐地接近婴儿，时间也是1分钟；

    情节4： 母亲离开房间 ......