薇薇醒了，一骨碌坐了起来，开始自己穿衣服。她把背带裤前后掉个头，反着穿；异想天开地把袜子套在手上，赤脚穿上左右相反的鞋子。

    用早餐了。薇薇把小小的麦片，一片片放进碗里，当作在牛奶里游来游去的“小鱼”，然后用调羹一勺勺地“钓鱼”……好不容易吃完了早餐，薇薇跟着妈妈来到洗碗槽边，她踮起脚，把整个手臂伸进起水里，搅了又搅，直到衣服被水完全弄湿。擦干手，换了衣服，她拿起一把扫帚柄，在房间里拍打，说是“扫地”；被怒气冲冲的妈妈夺走了扫帚后，她又当起了小司机，骑着凳子满屋子轰隆乱转，自说自话，一会儿到“动物园”，一会儿“车辆转弯请注意”，汽车还没开完，她忽然又冲进房间拿起一块积木假装接电话，跟外婆、舅舅聊了半天……

    就这样，薇薇度过了一个忙碌的上午。

    在孩子的生活中，游戏占据了大部分的时间和内容；游戏是儿童最基本的活动，它对孩子究竟意味着什么呢？

    在婴儿期，宝宝就玩个不停了，他们使劲挥舞着小拳头，蹬着小脚，一会儿摆弄拨浪鼓，一会儿不断扔掉刚刚捡起来的东西，重复这些动作，乐此不疲。

    心理学家布鲁纳1976年对一群3～5岁的儿童做了这样一个实验：

    在孩子面前安置一道铁栅栏 ......