妮妮的妈妈像往常一样到幼儿园去接妮妮，本来妮妮一看到妈妈就会跑过来，然后就高高兴兴地和老师再见与妈妈回家了。一路上，还会很兴奋地唱老师教的儿歌。可今天，妮妮却特别安静，见到妈妈也不动，直到妈妈叫她才过来，而且一路上也很“闷”，以前妈妈总觉得妮妮太闹，可这一下静得却太突然了。妈妈问妮妮：今天怎么了？一连问了几遍，妮妮才说：今天老师“说”我了。妈妈再问下去：老师为什么说你呢？妮妮闭口不说了。后来妈妈打电话问了老师才知道，妮妮和小朋友抢玩具玩，把小朋友推倒了；老师请妮妮把小朋友扶起来，并向小朋友道了歉，其他也没有说什么……可妮妮妈妈心里却很担心：妮妮原本有说有笑的，今天情绪这么低落，不会有什么问题吧？吃过晚饭后，妈妈又想和妮妮谈这件事情，可妮妮非常不愿意说起。这更让妈妈心焦了：才3岁多的孩子，怎么就会回避问题了呢，我该怎么办才好呢——问她会不会太强调了这件事情，不问的话会不会让孩子觉得爸爸妈妈不关心她？

    妮妮妈妈因为妮妮的消极情绪而陷入了“两难”：一方面她觉得孩子不高兴或者伤心的时候，父母应该多关心孩子，多给她些鼓励、多安慰安慰她；另一方面，又担心自己的多虑反而给孩子心理压力，本来小孩子并没有那么敏感，父母自己那么紧张会不会反而不好。从妮妮妈妈的“两难”中，可以发现什么呢——孩子的消极情绪会让父母不安，父母在面对孩子的消极情绪时往往会不知所措 ......