有一对可爱的孪生小兄弟，未满周岁，喜欢满地爬。

    有人送来一个特别的小梯子。梯子宽30厘米，梯子的每个横档间距为5厘米，每格横档上都包着厚厚的绒布，梯子两边有扶手。

    小兄弟俩立刻对梯子产生了兴趣，围着它爬了一圈又一圈，试图爬上小梯子，但最终没能成功。

    这是美国心理学家盖塞尔和汤普生为一项题为“成熟与学习的关系”所进行的试验。

    他们选择了弟弟先开始学爬楼梯。科学家每天花10分钟训练弟弟爬楼梯，教他如何把小手撑在楼梯上，如何把小脚紧跟着抬起来。平时看上去动作灵巧、行动敏捷的弟弟在爬楼梯方面显得十分笨拙，常常是一只手搁上了楼梯后就不知该怎么做了。训练了一个月后他才能勉强地独自爬上小楼梯，但速度却非常缓慢，动作也不协调。

    从弟弟接受训练的第6个星期开始 ......