情景1：小班的“独角戏”

    幼儿园某小班，很多小朋友在一个教室里玩玩具。

    小青在玩一个布娃娃，边玩边自言自语:“小胳膊，抬起来……”

    小莹坐在小青旁边，旁若无人地在玩一个七巧板。

    小刚在教室里跑来跑去，手里面拿着一个变形金刚，还大声说:“闪开闪开，我是蝙蝠侠!”

    心理分析：

    小班的孩子一般在3岁左右。这个阶段的孩子大多会像上图中所展示的那样，沉浸在自己的单独游戏中，虽然有其它小朋友在附近，但是他们根本不在意别人在做什么；或者虽然观看别人做游戏的过程，但却并不试图去影响其他人的游戏，除非是他对对方玩的玩具非常感兴趣。因此，这个时期的孩子之间还没有真正的合作和互动。

    从心理发展角度来看，这个时期的孩子还处于融入社会的初期阶段，社会化的程度不高，他们玩的游戏正好符合他们的年龄特点，大多是一些简单的重复性的操作游戏，如摆弄布娃娃、画画、积木游戏、模仿动画片中的英雄形象、跑来跑去等。在游戏过程中，还经常会出现自言自语式的对白，这些模仿性的过程也正是孩子从个体化、家庭化走向社会化的一个萌芽表现。同时，这些游戏可以满足这时的孩子精力过剩、好动的需要，他什么都想摸一摸、看一看、玩一玩。因此，我们经常看到一些孩子在房前屋后跑来跑去，在桌子下面椅子上面爬来爬去，把玩具动来动去等现象。此外，这样的简单游戏也能让孩子在自己的想象世界里充分创造。

    成长指导：

    ◆看到孩子在家中独自一人自得其乐 ......