你的孩子会“玩”吗

    菲菲是个5岁的小女孩，非常活泼，喜欢运动，最近头发还剪短了，像个小男孩。老师反映菲菲上课爱说话，喜欢玩自己身上的小饰物，但每次老师提问她，她都说“我不会”；她平时也爱跟小朋友打打闹闹、说说笑笑的，但是让她跟小朋友合作一个手工或者表演，她也说“我不会”。妈妈反映她在家里总是挺闹腾的，一会儿玩玩这儿一会儿摸摸那儿，一点都闲不住，可是一让她做个什么事，她就说“我不会”，让她简单地重复在幼儿园的学习内容吧，她也说“我不会”。妈妈纳闷：人家都说活泼爱玩的孩子聪明，在玩中学，可是我家孩子怎么什么东西都没学会？

    常听家长说：“孩子在闹着玩。”仿佛“闹”是玩的标志，所以一般情况下大人也就宽容了孩子的闹腾。实际上，闹腾是游戏的外在标签，闹腾着玩未必说明孩子真正进入了游戏状态。因为“闹”是“躁”的表现，是孩子身心不专一导致的，而真正的游戏状态是既高度放松又深度专注，这样的孩子玩得很自由很放松，同时又很专一很投入，所以“玩中学”是指在既放松又专注的游戏状态中学，而不是在注意力分散和短暂的“闹着玩”中学。从菲菲的表现来看，她的活泼爱玩属于浅表层次的闹腾，专注的时间很短，又不善于进行注意力的分配，所以当老师讲课或者跟小朋友合作的时候，她不能很快把注意力转移到新的任务和学习上，却仍然停留在说小话、做小动作上，属于玩得多却学得不多。

    众所周知 ......