有一天，4岁的儿子与爸爸一起下军棋。下到中途，儿子采用了“调虎离山”之计，他说：“爸爸，坐这么长时间了，你该去解手了。”爸爸想这小子一定有什么阴谋，就假装去卫生间，然后又折回，躲在一边，发现儿子果然将爸爸的“炸弹”旁边的两个棋子翻开看看，见不是他的“司令”、“军长”，才又放心地盖上。爸爸说：“不许耍赖呀!”儿子脸顿时红了，不好意思地说：“我，我怕你炸了我的大官。”

    面对生活中的这一现象，有的家长认为孩子耍耍小聪明、用点小伎俩只是玩玩而已，没必要太认真严肃；有的家长则认为应该从小培养孩子诚实的品质，所以要对孩子加强教育。两种说法听起来都有道理，因为如果凡事都对孩子太认真，生活中仿佛会少了一些放松、幽默和童趣，但是如果不认真，又担心孩子不知不觉养成不良的习惯和品行。怎么把握好两者之间的“度”呢？

    我们先来看看孩子的“欺骗”是一种什么样的心理吧。

    孩子的“骗术”从何而来

    几乎没有家长会主动向孩子传授欺骗和谎言，但是所有的孩子都会掌握这一“技术”，这是为什么呢？

    所谓欺骗，就是向别人发出错误信号以达到自己的目的，它是人类和动物共有的行为，但人类的欺骗行为更复杂。研究发现2岁左右的孩子已经开始有认知他人心理状态的一些基本能力，他们能够做假装游戏，例如假装喂娃娃吃饭；能够了解手段和目的之间的联系，例如为了拿桌子远处的玩具 ......