早上，丫丫一见到我便说：“何老师，我包里面有悠哈悠哈糖。”

    我问：“拿糖来干什么呀？”

    “跟小朋友分享!”

    不知从何时开始，小(2)班的孩子会隔三差五地轮流把自家好吃的东西带到幼儿园，和小朋友们一起品尝。量虽不多，但感觉很温馨，上次是瑾瑾，这次是尔夫，下一次可能是佳钰……这个不成文的“规矩”完全是孩子们自发、自愿的，老师和家长没有刻意“诱导”，也没有过多干涉，只是在一旁为他们的成长而感到欣喜。

    孩子的社会生活大多是从幼儿园起步的，因此，自孩子入园开始，就要培养他们善于合作、懂得分享的品质。

    Way1:言行引导………………………………

    大人的言行举止会潜移默化地影响孩子 ......