“如果我有一个学龄孩子，一定送他去华德福学校学习。”

    ——诺贝尔文学奖获得者索尔·贝娄

    华德福教育(Waldorf Education)是一种已有80多年历史的人本主义教育体系，强调从头、心、手的整体出发，培养和谐完整的人。从上世纪70年代起，联合国开始向各国推荐华德福教育，华德福教育在世界范围内日益得到认可。

    1919年，鲁道夫·史代纳在德国创立了第一所华德福学校，他运用人智学的研究成果，奠定了华德福教育的理论基础。

    教育目标:

    让自己成长为自己

    华德福教育的目标用一句话来说，就是“让自己成长为自己”。让孩子成长为不同于其他人的极富个性的自己，华德福教育的魅力可能正在此，它不但引导学生走向成功，同时，教育者本人(家长和老师)都可以在儿童教育的整个过程中不断地自我教育和自我发展。

    孩子成长的三个阶段

    史代纳发现了人的意识是阶段性的发展，7年为一个周期。华德福学校的教学内容就是根据对孩子的三个重要成长阶段的理解和认识设计的。

    第一个成长阶段：0〜7岁

    这个阶段主要用于物质身体的建设，身体的成长极其迅速。在孩子的意识中，他自己和世界是一个统一体，周围的一切都影响着他的生命力 ......