你是否希望孩子像绅士淑女一样彬彬有礼?那么你的孩子就需要规则；

    你是否希望孩子就是孩子的样子活泼开朗?那么你的孩子就需要自由；

    你是否希望孩子既有规矩又很活泼，那么你的孩子既需要规则又需要自由。

    规则和自由是否相互矛盾?怎样让孩子在规则和自由之间表现得正合适?

    在幼儿园里，乐乐拿着一块积木主动对琳琳说：“你跟我一起玩吧。”琳琳说：“我不想跟你玩，我想跟悠悠玩。”乐乐接着做她的思想工作，“我会搭水立方，你来看。”琳琳不为所动：“我不去。”乐乐有点不高兴地说：“你不跟我玩，我自己玩。”乐乐便自己到建筑区专注地搭起奥运场馆。

    一会儿后，琳琳边哭边对老师说 “悠悠不跟我玩，我要他跟我玩。”老师问悠悠怎么回事，悠悠说，“我已经有朋友了，她再进来，这里就待不下了。”老师劝琳琳到其他区域去玩，琳琳还是不愿意，哭着说，“我就要跟悠悠一起玩!”

    从这个普普通通的生活场景中，我们可以发现琳琳和乐乐有着不同的生活处事习惯。

    琳琳是一个有自由意志的孩子，她想做什么事情就要做什么事情，然而不会考虑别人的兴趣和需要，也不会用变通的办法动员别人或者调整自己的心理，不能达成目标就生气懊恼，乐乐也是一个充满自由精神的孩子，他向别人主动发出邀请，并想办法争取对方的合作，然而并不强迫对方，如果不能达成目标，他就调整自己的心理需求，使自己的快乐遭遇挫折也不打折扣。

    在生活处事习惯上 ......