编者按：

    目前蒙特梭利教育可谓是深入人心，很多家长对此很感兴趣，国内也陆续出现了越来越多的蒙氏教育幼儿园。但总的来说，蒙氏教育在国内也还算是摸索期、发展期。它确实是一个“好东西”吗?它经得起时间的考验吗?为此，本刊对美国一家已经有26年发展历史的蒙氏学校——Stepping Stones Montessori school in East Lansing,MI.USA进行了特别访问，希望能给家长们提供一个参照视角。

    访问校长

    《为了孩子》：请概括性地谈一谈你们的办园思路和理念。

    答：协助孩子发展各方面的潜能、基本常识、思考方式、人格教养，激发培养孩子天生的学习本能和终身学习的习惯，为他们一生奠定智慧和品德的基础，使孩子能完美成长。

    可概括如下几方面：

    1.使人成为“人”

    蒙台梭利教育的目标是使人成为人。第一个人是刚刚出生的生物性的人；第二个人是为人，就是受过教育、具备了教养、具备了人格的人。也就是说，人格形成才能成为真正的人。

    2.启动自发性的智能

    创造是自然而生的。孩子内在有一种执着追求知识和求发展的冲动，那是内部发生的原动力。但如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使孩子本身存在着的巨大能量迟滞，并最终慢慢消磨掉。

    3.协助孩子自我发展

    让孩子发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的活动来发展自己各个方面，包括人格的养成，这是我们教育的真谛。

    4.创造有准备的环境

    我们认为环境是有生命的，这个环境包含孩子成长所需的一切事物的积极意义，是老师为孩子专门准备的，同时也要将所有不利于孩子成长的事物加以排除 ......