做出另类教子的决定，除非你确实有能力、有勇气。

    让每个孩子的世界都精彩

    黄志坚

    美国教育家博耶说，“学校还是小的好，小到学校所有师生都能彼此叫出对方的名字。当一个班的人数超过30个人，教师的注意中心就从对个体的关注转为对班级的控制。”

    国内的学校，一个班级一般50人左右，有的甚至有八九十人，这就客观上为“另类教子”提供了更见成效的土壤。

    如果把孩子比作花园里的一粒种子，那么，他们既需要与其它植物一样的阳光雨露，也需要针对其特点的精心培育。而我们所说的“另类教子”一般都是“一对一的教育”，这就使因材施教落到了实处。对一些家庭来说，父母具备进行“另类教子”的时间、精力和经济实力，对孩子而言，这是一件好事。但是，某个家庭、某个孩子成功的经验并不一定适合于别的家庭、别的孩子，因此不宜简单地跟风、模仿。

    “另类教子”折射出了当前国内学校教育的一些问题，需要老师、家长以及全社会的有识之士共同来探索，通过变革教学模式、更新教育理念、增强教育责任、奉献教育爱心，让每一个孩子都拥有一个精彩的世界。

    PART3 专家谈

    鼓励孩子走“正常”的路

    受访专家/上海师范大学儿童心理学专家 崔丽莹

    采写/刘燕吉

    崔丽莹老师的女儿今年7岁 ......