物质奖赏往往可以产生立竿见影的效果,所以很多人在对孩子的管理中或多或少、或明或暗地都会用糖果、玩具等给孩子一些“甜头”,来诱使或鼓励孩子做某些事情,遵守某些规则。但由于权威们对物质奖赏几乎一直持反对态度,而主张物质奖赏有积极作用的新的研究成果也有待时间的验证,这样的情况让很多家长感到很为难。其实,除了物质奖赏之外,要奖励孩子,还是有很多办法的。

    物质奖赏之外的奖励

    口头表扬。同样根据德西1971年的实验发现,除了口头表扬之外,任何预期的外部奖赏都会对内在动机产生破坏性的影响。研究证明,语言的认可和口头表扬的效果更有助于孩子自信心的培养,效果维持时间更长,并且虽然你只是表扬他家庭作业做得又快又好,结果却可能让他一天里做什么都觉得自己做得好。物质或金钱的奖励达不到这种效果。

    当然口头表扬也是有讲究的,在“你真聪明”和“你画的这幅画真好看”中,后者更有针对性,从而更有激励效果。

    给孩子做一件他喜欢的事。比如给他读一本他喜欢的书,带他去公园骑自行车或者滑板车,或者允许他把自己弄得脏兮兮地去抓小蝌蚪。需要注意的是既然你想追求的是物质奖赏之外的奖励,那么就要注意避免变相的物质奖赏,去公园就是去草地上打滚,不是去骑电动马或者乘海盗船 ......