和孩子一起看图画书的时候,你会经常向他提问题吗?是习惯于把一本书从头到尾讲给孩子听,还是喜欢提出一些问题和他交流互动,一起来阅读呢?

    国外研究者曾总结出亲子阅读过程中不同的提问方式,并且发现阅读中的提问能够促进儿童语言、记忆、概括、推理等能力的发展,帮助孩子更好地理解故事,养成阅读的良好习惯,为今后的正式学习打下基础。

    让我们一起来看看,有哪些办法可以让孩子通过阅读变得更聪明吧!

    方法1:我说句子,请你来补充,怎样?

    在《我也可以飞》这本图画书中,鸟宝宝还没有学会飞,没有意识到自己是一只飞鸟,所以它总是去学其他的动物,比如蚂蚁、松树、鼹鼠、小鱼,但都失败了。直到最后一次,它学习蜜蜂,努力飞呀飞,最后飞上了天空。在每次学其他动物之前,鸟宝宝都会说:“我可以,我可以的,我这就去试试看。”

    图画中常常会重复出现一些句子或短语,有的是完全一样,就像上面这句“我可以,我可以的,我这就去试试看。”有些呢,虽然不完全一样,但是结构是一样的,只是关键词被换掉了,比如说“她走啊走,走到了草地上”,“她走啊走,走到了花园里”等等。

    别小看了这些句子,它们起着重要的作用呢!重复性的句子让孩子感到熟悉和有趣,吸引着他们阅读 ......