毛毛和他的小毛毯

    毛毛3岁了,妈妈决定送他去上幼儿园,让他接受多元而专业的教育,自己也可以趁着年轻再回职场打拼。

    但之前近3年的时间,母子两个就没有分开过(还不包括毛毛在妈妈肚子里的时间哦)。毛毛依赖妈妈惯了,突然间与妈妈分离,跟陌生的老师、同学过集体生活,他显得紧张又焦虑。据老师说,虽然毛毛跟妈妈分开时会哭闹,但妈妈一离开,毛毛就会收起眼泪,好奇地观察小朋友。老师建议妈妈,让毛毛带个布娃娃来幼儿园,布娃娃能给他勇气。但是,毛毛对布娃娃没有兴趣,倒是对出生时就用的小毛毯一直恋恋不舍。妈妈征得老师的同意,让毛毛每天带他心爱的小毛毯来幼儿园。从此,难分难舍的哭闹场面不再上演了,可妈妈心里开始打鼓:以后上学怎么办?毛毛总不能一直带着小毯子吧!

    毛毛的故事告诉我们,人的触觉有一种神奇的力量。当毛毛抱着小毛毯的时候,触摸到的不仅有小毛毯的温暖,更有妈妈的关心和爱,他感到安全,感到妈妈就和小毛毯一样陪在他身边,不会离开他。妈妈的想法也很实际,以后上学外出都要抱着小毛毯,岂不让人笑话!

    身心交流的界面——触觉

    皮肤,是人体最大的感觉器官,它包覆在人的身体表面,是身体与外界直接接触的、有感觉的一层“膜”。中文、英文、拉丁文等各国的语言中,身体触觉与内心感觉经常是互通的,如:“感觉的冷与热 ←→ 感情的热情与冷漠;扎手 ←→ 棘手”、“touched ←→ 被碰触的,也有被感动的意思” ......