上面的话语,你是否觉得熟悉?没错,那就是孩子在生活中常常讲的,运用了很多比喻,还带点儿夸张的语气。教育学家将这样的语言定义为儿童的修辞性语言。

    孩子多多运用这些语言将有利于他们认知、情感及审美的发展,并能为其社会性发展创造更为有利的情景——把铃鼓的声音比喻成波浪,有助于孩子形象地理解铃鼓发出的声响;把爸爸比喻成大树,会使孩子加深对爸爸的爱、对爸爸的依赖;孩子说老师的笑容把自己融化了,不仅会增强孩子对老师的喜爱之情,还将有助于他欣赏别人的表情。

    那么,在什么情况下孩子更容易说出这样的修辞性语言呢?

    研究表明,3〜6岁的孩子为了实现言语目的而运用有效策略的能力是不断增长的 ......