孩子是天生的科学家,他对世界每一点新的认识都是科学探索。他的发现对于成人来说可能是微不足道的,而对于孩子来说,这是在他自身的实践活动中得出的新结论和新发现。这种发现和创造被心理学家马斯洛形容为“再造性的创造”,这种创造水平是孩子智力发展的重要组成部分。

    孩子和妈妈在户外玩“捉影子”的游戏时,在躲闪和奔跑的过程中他们发现,只有在阳光下才有影子,躲到阴凉的地方,影子就没有了,就不会让别人踩住影子了,在这个过程中他们感悟了影子和太阳、光线之间的关系;在玩风车的时候,孩子会通过自己的摸索发现许多的秘密:没有风的时候,站着不动,风车是不会转的;挥动手臂,小小的风车转起来了;迎着风跑,风车转得更快……

    科学绝不等于枯燥的公式和高深的理论,它就在我们的生活中,如果爸爸妈妈能够敏锐地把握机会,引导孩子,将会使孩子受益多多 ......